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2014考研教育学大纲解析：牢牢掌握基本概念3

2013-09-16 16:11:10来源：考试大

　三、教育研究方法复习建议

　　从近年来的考查趋势看，对教育研究方法的考查虽然所占比重不高，但是考查范围基本覆盖了大纲中的各个章节，一般每个章节都会有一个题。所以在复习备考时一定要做到全面细致，疏而不漏。

　　1. 牢牢掌握基本概念。

　　教育研究方法不同于其他几个科目的地方在于，此科目所要求识记的基本概念都是在研究过程中需要经常用到的，不只是纯粹的理论。因此，想要在以后的学习中能够充分运用这件“工具”就必须对具体的各个研究方法做到熟悉、理解、掌握。分清各个概念，避免混淆。

　　2. 理论联系实际。

　　理论联系实际是教育研究方法学科性质所决定的，因为它是一门工具性课程，它存在的意义就在于帮助研究者实施研究，更顺利地获得研究结果，是一些特别实用的知识。如果不与实际相联系，那么这门学科就丧失了它存在的最本质的意义。

　　对教育研究方法课而言，很多概念都比较抽象，如“被试、总体、样本、取样、自变量、因变量、无关变量、误差、效度、信度”等，本身就较难理解，死记硬背就更不容易实现了。较好的方法是联系实际，将概念放在一个具体的情境中去体会。这也可以为以后的运用打下基础。

　　3. 通过案例实际练习。

　　教育研究方法是实用性学科、操作性学科，以大题形式考查时也往往是以案例的形式出现，考查对该部分知识的灵活运用。同学们可以找到一些教育研究的例子，亲自进行分析评价，以备选做题的考查。


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本文关键字: 2014 考研 教育学

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