汉语国际教育硕士就业前景(GCT考试)

一、汉语国际教育硕士培养目标

　　(1)培养目标

　　汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。

　　(2)培养要求

　　汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。

　　二、汉语国际教育硕士就业方向剖析

　　第一，出国当对外汉语老师，一种是走志愿者的形式，一种是以公派教师的形式。

　　第二，在国内的高校教留学生汉语，中国才是最好的学习汉语的地方，以后必然会有更多的留学生来中国学习汉语。

　　第三，由于是硕士毕业，可以在国内的高校(可能是一些二级院校)，教对外汉语专业的本科生。

　　第四：可以考博，继续深造，将来可以做汉语国际教育方面的理论研究工作者。

　　三、汉语国际教育硕士人才市场需求预测

　　随着我国综合实力的提高，加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温;特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”：截至2011年8月底，各国已建立353所孔子学院和473个孔子课堂，共计826所，分布在104个国家(地区);2009年的时候，“全世界已有100多个国家近3500所高等学校开设了汉语课程，中小学开设汉语课的热潮方兴未艾，全球学习汉语的人数已达4000多万人。”(马箭飞，2009)由于“还没准备好就要出征”(许琳，2006)，师资匮乏成为制约汉语国际推广事业发展的最重要因素之一。国家汉办曾预测，到2010年，国外学习汉语的人数将达到1亿，由此带来的全球汉语教师缺口超过400万。所以汉语国际教育硕士的就业前景是一片大好!