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老外"遭讹"真相引出考研政治考点：道德修养

2013-12-05 15:56:23来源：新东方在线整理

　　

“扶人被讹”实为无照撞人

　　一组配图网文引发诸多网友关注。该文称，一名女子摔倒在地，外国人搀扶反遭索赔1800元。不少网友看到该文后，认为这名中年女子的行为丢了国人的脸。

　　然而不久，此组配图网文被指与事实不符，而外国人对着中年女子骂脏话的现场目击者视频也被放到了网上，再次引起市民关注。昨晚8时许，平安北京发布微博称，该外籍男子无驾驶证，所驾驶摩托车无牌照，在人行横道内将中年女子撞倒。

　　从这一件发生在身边的事引出我们的政治考点：道德修养

　　一、道德及其历史发展

　　(一)道德的本质

　　道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。

　　(二)道德的功能

　　主要功能是认识功能和调节功能，其中调节功能是道德最突出也是最重要的功能。

　　(三)道德的社会作用

　　道德的社会作用主要表现在：道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展;道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量;道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响;道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量;道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定;道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力;在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

　　(四)道德的历史发展

　　迄今为止，人类社会先后经历了五种基本社会形态，与此相适应，出现了道德发展的五种历史类型，即原始社会的道德、奴隶社会的道德、封建社会的道德、资本主义社会的道德、社会主义社会的道德。

　　二、继承和弘扬中华民族优良道德传统

　　(一)中华民族优良道德传统的主要内容

　　1.注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。

　　2.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。

　　3.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。

　　4.倡导言行一致，强调恪守诚信。

　　5.追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。

　　6.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

　　(二)正确对待中华民族道德传统

　　在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮。一种是文化复古主义思潮，认为中国之所以落后，就是因为传统文化特别是儒家传统文化的失落。所以，道德建设的最终目标就是要恢复中国“固有文化”，形成以中国传统文化为主体的道德体系，并通过这种传统道德的复兴来衍生出现代的科学和民主，即所谓“返本开新”。另一种是历史虚无主义思潮，认为中国传统道德从整体上来说在今天已经失去了价值和意义，不能满足我国现代化建设的需要，必须从整体上予以全盘否定。

　　三、弘扬社会主义道德

　　(一)社会主义道德建设与社会主义市场经济

　　社会主义市场经济有利于增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新意识，调动人们的积极性和创造性，推动社会的道德进步。同时，市场自身的弱点和消极方面，容易诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极现象，干扰社会主义的道德建设，阻碍社会主义市场经济的健康发展。

　　(二)社会主义道德建设的核心和原则

　　1.社会主义道德建设要以为人民服务为核心

　　道德建设核心的问题，实质上是“为什么人服务”的问题。

　　(1)为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。

　　(2)为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。

　　2.社会主义道德建设要以集体主义为原则

　　社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则。

　　(1)社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。

　　(2)社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。

　　(3)社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。

　　(三)社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观

　　1.“八荣八耻”的内容

　　以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，

　　以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，

　　以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，

　　以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

　　2.社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的客观要求

　　(1)社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求。

　　(2)社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向。

　　(3)社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜。

　　3.践行社会主义荣辱观

　　(1)以“八荣八耻”为座右铭，时时处处对照检查自己的言行举止，自省自警、自珍自爱、知荣求善、知耻改过。

　　(2)应当把践行社会主义荣辱观贯彻到社会主义思想道德建设的全过程，融会到公民道德建设和社会公德、职业道德、家庭美德教育的各个方面。(3)要把荣誉教育和耻感教育结合起来，在全社会形成褒扬真善美、贬斥假恶丑的鲜明导向和浓厚氛围。


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