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在考研马原中,唯物论与辩证法是历年常考区。主客观题型在此考查内容较多,为了方便同学们复习,对这一章节的历年真题和常考原理有一清楚全面的认识,下面为大家总结如下:
近四年真题 | 单选考点 | 多选考点 | 材料分析考点 |
2013 | 运动和静止的关系(第1题)原因和结果(第2题) | ||
2012 | 动物的感觉与人的意识(第1题)质量互变(第2题) | 新事物战胜旧事物的原因(第17题) | 共性与个性;现象与本质、规律(第34题第1问) |
2011 | 适度原则(第1题) | 正确的实践观、人与自然的和谐(第34题第1问)、对立统一规律(第34题第2问) | |
2010 | 质量互变(第2题) | 意识是对物质的反映(第17题)自然规律和社会规律(第20题) |
一、“世界的物质统一性”原理
1.原理的内容:包括自然界和人类社会在内,世界的真正统一性在于它的物质性。
2.原理的方法论意义: 一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求,是我们从事一切工作的立足点。
二、物质和意识的辩证关系原理
1.原理内容:物质决定意识,意识对物质有能动的反作用。物质对意识的决定作用和意识对物质的反作用,都只能在实践中发生和实现。
三、主观能动性与客观规律性的辨证关系原理
1.原理内容:(1)发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。(2)在尊重客观规律的基础上,要充分发挥主观能动性。(3)实践是客观规律性与主观能动性统一的基础。
四、发展的过程性原理
1.原理内容:一切事物只有经过一定的过程才能实现自身的发展。事物发展的过程,从形式上看,是事物在时间上的持续性和空间上的广延性的交替;从内容上看,是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。
2.原理的方法论意义:
(1)坚持发展的过程性,反对新而上学的不变论和“激变论“。
(2)用历史的眼光看问题,把一切事物如实看作是变化、发展的过程,既要了解它们的过去,观察它们的现在,又要预见它们的未来。在今天,科学地认识建设中国特色社会主义的历史必然性,历史过程、历史阶段、发展趋势,对我们坚定信念、投身社会主义现代化建设的伟大实践具有重要的现实意义。
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