2015历史学考研：古代史知识脉络梳理(42)

　　中国古代史是历史学考研的重要科目之一，对于历史学专业课的复习需要考生把握历史脉络，统筹历史发展，将平行和交叉的历史时间和知识点捋清，把握好因果关系，这样才能够在脑中形成稳固的知识图谱，加深理解和记忆。下面新东方在线小编和大家一起梳理中国古代史知识脉络，帮助考生筑建知识框架，为后续复习打好前奏。

　　下面请看2015历史学考研：古代史知识脉络(42)

　　四、庆历新政与王安石变法

　　(一)庆历新政

　　宋朝经历太祖、太宗、真宗三朝，到仁宗时期，已有70余年。他在位时间是宋代皇帝在位时间最长的，40年(1023-1063)，年号也用得最多：九个(天圣、明道、景祐、宝元、康定、庆历、皇祐、至和、嘉祐)，其中庆历共八年(1041-1048)。

　　范仲淹(989—1052年)，字希文，苏州吴县(今属江苏)人，大中祥符八年(1015)进士及第。监泰州西溪镇盐仓，请筑捍海堤，长数百里，后人称为“范公堤”。景祐二年(1035)，权知开封府，有敢言之名。在朝极言人主当注意用贤才;又以为洛阳险固，应逐渐充实储备。因反对宰相吕夷简擅权，出知饶州(今江西波阳)、润州(今江苏镇江)、越州(今浙江绍兴)。宋西夏开战后，任陕西帅臣，曾分延州兵为六将，每将三千人，分部训练，量敌众寡出战。西夏人说他“腹中自有数万甲兵”。在陕西数年，筑青涧、大顺城，修复胡卢、细腰等砦;开营田，羌族归业者数万户，边防赖以巩固。庆历三年(1043)七月，授参知政事，主持庆历改革，但因守旧派阻挠而未果，次年罢参知政事，出知(今陕西彬县)、邓(今河南邓县)、杭等州。皇祐四年(1052)卒，谥文正，有《范文正公集》传世。范仲淹主持的庆历新政，触及北宋的政治、经济、军事制度的各个方面，改革虽然失败，但却开创了北宋士大夫议政的风气，传播了改革思想，成为后来王安石“熙宁变法”的前奏。

　　那么，庆历新政的内容有哪些?改革为什么会失败呢?

　　十项改革内容实际上可以归纳为整顿吏治(一、二、三、四、五、八、九、十诸条)、发展经济(六条)和加强军备(七条)三个方面。以范仲淹为首的改革派，都认为改善吏治是改革根本，是这次改革的重点，因此可以说这是一次以吏治整顿为中心的政治改革。它们也确实是解决“三冗”问题的关键所在，尽管都尽可能照顾到官吏们的既得利益，只作了不太大的改革，但却遭到权贵们的攻击，支持改革的官员也被指责为“朋党”，相继被逐出朝廷，夏竦更指使婢女学习石介的字体，伪造石介替富弼起草的诏书，说要废仁宗另立新皇帝，并传布流言，宋仁宗虽表示不信谣言，但看到反对革新的势力如此强大，也开始动摇，失去了改革的信心，庆历五年初，一年前慷慨激昂、想励精图治的宋仁宗终于完全退缩，下诏废弃一切改革措施，使坚持了一年零四个月的庆历新政失败。

　　这次改革，触及北宋政治、经济、军事制度的各个方面，虽然失败，但却开创了北宋士大夫参政议政的风气，激发了他们关心政治、以天下为己任的责任感，传播了改革思想，成为熙宁变法的前奏。

　　(二)王安石变法

　　王安石变法是宋代也是整个中国历史上的大事，距今已940年了，940多年来，有关评议、研究王安石及其变法的论著，可谓汗牛充栋，仅以二十世纪为例，据不完全统计，著作有90多种，论文1000多篇，其中主要著作有：

　　第一，梁启超《王荆公》，1908,1909,1910年上海广智书局;1930年又以《王荆公传》书名，在商务印书馆印行。自南宋以降至元明清，对王安石及其变法的评议一直以否定为主流观点，直到梁启超这本书的出版才改变了这种局面。他给王安石变法以全新的评价，为王安石变法彻底翻案。他把青苗法和市易法看作是近代文明国家的银行，把免役法视作“与今世各文明国家收所得税之法正同”。这些肯定性评价，为大多数人所接受，成为二十世纪前半叶的主流观点。

　　第二，邓广铭(1907-1998)四写王安石。邓先生是二十世纪中国宋史研究的主要开创者和奠基人。他第一次写王安石是在五十年代初，1953年以《王安石》书名在三联书店出版，这只是一本对王安石的生平和变法作了些简要叙述的小书。第二次是1975年，在旧作基础上内容有较大增加和修改，以《中国十一世纪时的改革家：王安石》为书名由人民出版社、湖北人民出版社出版。第三次是1976年粉碎四人帮后，主要是把第二次写的里面有关儒法斗争和批林批孔的“富有时代气息”的文句和段落删削掉及修改。第四次是九十年代，1997年以《北宋政治改革家王安石》为书名，由人民出版社出版，增补了不少内容。

　　第三，漆侠(1923-2001)《王安石变法》。他的本科毕业论文和硕士学位论文《王荆公新法研究》就是在邓先生指导下完成的，1957年修改完成，定名为《王安石变法》，1959年上海人民出版社出版。六十年代、八十年代他又发表了很多篇有关王安石的论文，2001年河北人民出版社再版《王安石变法》(增订本)，附录收入了这些文章。

　　第四，2004年，人民出版社出版李华瑞《王安石变法研究》一书，45万字，从学术史的角度，整理了南宋、元明清一直到二十世纪中国对王安石及其变法的研究情况。但此书没有对二十世纪日本、欧美及其他国家的王安石变法研究情况作梳理。

　　1.王安石变法的背景

　　1.土地问题

　　2.北宋中期的“三冗”――冗官、冗兵、冗费问题严重，财政不堪负荷。

　　3.民族矛盾问题

　　学界关于“积贫积弱”问题的讨论。

　　宋真宗天禧五年(1021)十一月十二日，王安石诞生于临江军(治所在清江，今江西清江县临江镇)判官官舍中。其父亲王益一直在福建、广东、江西、京师做地方官，父亲死后，他们一家便在江宁府落了户。早年的王安石跟随父亲去过很多地方，深受影响。1042年王安石考中进士，出任淮南判官，后担任鄞县知县四年，在那里大力兴修水利，推广青苗法，受到当地农民拥护。使他获得了比较丰富的政治经验。邵伯温《邵氏闻见录》卷11：“王荆公知明州鄞县，读书为文章，三日一治县事。起堤堰，决陂塘，为水陆之利;贷谷于民，立息以偿，俾新陈相易;兴学校，严保五，邑人便之。故熙宁初为执政，所行之法，皆本于此。”在地方官任上，王安石对国内一些重大问题，如裁减冗兵、财政改革等。在宋仁宗时，士大夫改革的呼声高涨，王安石于嘉祐三年(1058)底《上仁宗皇帝言事书》，提出了自己的政治改革主张，但未被采纳。

　　治平四年(1067年)，宋神宗即位，年方二十岁，决心变法。次年(熙宁元年)，王安石奉召入京，主持变法。变法以富国强兵为目的，以理财为重点，指导思想是增加社会财富，“因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费”。熙宁二年(1069年)，王安石要求设“制置三司条例司”，作为主持变法的机构，议订新法。熙宁三年，任命王安石为中书门下平章事(宰相)，同时，王安石起用吕惠卿、章惇、曾布等人作为变法的骨干。

　　2.王安石变法的内容

　　新法的内容可分为三类：财经即富国方面的改革有青苗法、农田水利法、募役法、市易法、方田均税法等;军政即强兵方面的改革有置将法、保甲法等;教育即育材方面的改革有编纂并颁行《三经新义》等。

　　(1)财政经济方面，以“富国”为目的，颁布六条法令：朱绍侯主编《中国古代史》(下)第51-54页

　　均输法(熙宁二年七月)：由东南发运使根据中央的需要，灵活调配东南六路漕运京师的各种物资，以减少重复、浪费。

　　青苗法(熙宁二年九月)：各地方政府每年两次放款，听民户自愿请贷，第一户等每次所贷不得地十五贯，第五等户和客户不得过一贯半，贷期半年，息二分。

　　农田水利法(熙宁二年十一月)：各地兴修水利工程。其工料由当地居民照户等高下分派。凡单靠民力不能兴修者，其不足部分可向政府贷款，息一分，一州一县不能胜任者，可联合若干州县共同负责。

　　募役法(熙宁四年十月)：差役由州县政府出钱募人以充。募役的费用，由管辖区内的主户按照户等高下分担。原来有差役负担的人家交“免役钱”;原来享有免役特权的官户，寺院户以及女户、单丁户、未成丁户按户等出“助役钱”，其数半于免役钱。

　　市易法(熙宁五年三月)：由政府拔出资金一百万贯，在开封设“市易务”。平价收购商贩不易脱售的货物，等到市场缺货时再卖出去。商贩向市易务交纳抵押品，即可成批赊购政府仓库里的某种货物到各处消售，半年出息一分。

　　方田均税法(熙宁五年八月)：清丈土地，然后将田地亩数、主人姓名、土质肥瘠等级登记上册，并按土质好坏分为五等，均定税额高低。

　　(2)军政方面，以“强兵”为宗旨，实行四项新政。

　　置将法(熙宁三年十二月)：纠正原来更戍法造成的将兵分离、指挥权分散、战斗力不强的弊病，把禁军固定在一定辖区，由固定的将官就地加以训练，“使兵知将，将练其兵”。此法的推行，加强了北宋的边防力量。

　　保甲法(熙宁三年十二月)：把农户加以编制，十家为一保，五保为一大保，十大保为一都保。凡家有两丁以上者，出一人作保丁。农闲练武;大保每夜派丁巡逻。此法主要是加强对农民的控制和统治。

　　保马法：把官府的马交给农民饲养，以节约养马开支，提高养马质量。同时鼓励农民养马，凡养马户免其赋役。

　　置军器监：设军器监于洛阳，又在各地设督作院，招集能工巧匠制作兵器，以提高兵器的质量。

　　(3)教育和科举方面，以“育才”为目的，改革科举，兴办学校。编纂并颁发《三经新义》(王安石主持，对三部儒家经典――《诗经》、《尚书》、《周礼》重新注释)，作为太学、州县学校教材和科举应试的标准。在京师和州县广泛兴建学校，在太学实行“三舍法”：初入学的为外舍生，名额不限;外舍生经过考试升入内舍生，名额200人;内舍生经过考试升为上舍生，名额100人。上舍生学行优秀的，或直接授官，或直接参加省试、殿试。科举改革举措：废除了明经诸科，不再考试诗赋、帖经、墨义，只以进士科取士，考经义、策论，经义则以《三经新义》作为标准。

　　3.王安石变法的意义及失败的原因

　　意义：王安石变法在发展生产，富国强兵，缓和阶级矛盾，巩固封建统治方面收到了某些效果，在一定程度上扭转了“积贫积弱”的局势。特别是在财政上，熙宁、元丰年间农业连年丰收，出现了“中外府库无不充衍”的局面，财政收入大大增加。同时对西夏战争也取得了胜利，在河湟地区设立了熙河路。

　　失败的原因：

　　元丰八年(1085)三月，宋神宗死，其十岁的儿子赵煦即位即宋哲宗，由宋哲宗祖母高太后垂帘听政。高太后起用司马光为宰相，除教育科举部分改革内容外，其它新法措施全部被废除;变法派官员或被贬官，或遭流放，王安石变法最终失败，史称“元祐更化”。元祐十年(1086)，退居金陵十年的王安石郁郁而死。

　　(1)新法没有对官僚豪绅采取强硬措施，因而当新法触及他们利益的时候，便遭到激烈反对和攻击。

　　(2)变法派没有形成一个巩固的政治集团，在反对派打击下，内部日益分裂。

　　(3)新法在推行过程中，产生了某些新的弊病，出现了危害百姓的事。

　　自宋以来，许多历史学家都把王安石变法作为正面典型来歌颂，以为既为变法，便是对传统机制的突破，就应当予以肯定，而反对变法的都是保守派。实际上问题并不如此简单。在同时代的人中，司马光、文彥博、欧阳修、苏洵、苏轼等人都对变法提出了疑问。而他们对王安石的才学和人品都十分敬佩，都没有私人恩怨;他们也都主张改革，只是方式不同罢了，不能以保守派简单区分。

　　王安石变法的背景、内容和意义

　　对于考研历史学的复习，考生需要寻找规律，加强知识架构建设。因为历史的知识很复杂也很混乱，需要考生捋清思路才不至记忆混乱。最后希望考生能够加强吸收理解，把握历史的脉络，掌握历史事实，贯通古今，争取为2014历史学考研打好专业课的基础，需要下载资料请关注【资料下载中心】，更多资讯同步尽在【新东方在线考研频道】

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