特惠-26考研冲刺
特惠-27考研课
双证-在职硕士
免联考-同等学力
复试分数线
26复试全面指导
模拟复试面试
26考研-全套真题
26考研估分
保研-路线图
27考研-智能择校
27考研-英语测评
27考研-新大纲对比
热门-计算机择校
扫码加入训练营
牢记核心词
学习得礼盒
2015考研英语复习正是强化复习阶段,考研英语阅读在考研英语中占了40分,所以考研英语阅读是英语科目中重要的一项。新东方名师范猛老师曾建议过考研生需要坚持每天泛读10-15分钟的英文原刊。强烈推荐了杂志《经济学人》.杂志中的文章也是考研英语的主要材料来源.希望考研考生认真阅读,快速提高考研英语阅读水平。
How dead is dead?
怎样死才算死?
Sometimes, those who have died seem more alive than those who have not
有时,死人似乎比活人更"活"。
IN GENERAL, people are pretty good at differentiating between the quick and the dead.
通常,人们都比较擅长分辨生者与死者。
Modern medicine, however, has created a third option, the persistent vegetative state.
然而,现代医学技术创造了第三个选项——永久性植物人状态。
People in such a state have serious brain damage as a result of an accident or stroke.
处于这种状态的人,其大脑因意外或中风而严重受损。
This often means they have no hope of regaining consciousness.
这经常意味着他们没有希望再恢复意识。
Yet because parts of their brains that run activities such as breathing are intact, their vitalfunctions can be sustained indefinitely.
但是,由于他们大脑里负责某些生理活动(如呼吸)的部分仍然完好,所以他们的生命机能可以被永远维持下去。
When, if ever, to withdraw medical support from such people, and thus let them die, isalways a traumatic decision.
何时撤走维持他们生命的医疗手段,任其死去(如果真的要这样做的话)?
It depends in part, though, on how the fully alive view the mental capacities of thevegetative-an area that has not been investigated much.
这是个痛苦的决定。不过,这在某种程度上取决于真正活着的人如何看待植物人的心智活动能力,这个领域人类还未作过深入研究。
To fill that gap Kurt Gray of the University of Maryland, and Annie Knickman and Dan Wegnerof Harvard University, conducted an experiment designed to ascertain just how peopleperceive those in a persistent vegetative state. What they found astonished them.
为了填补这个领域的空白,马里兰州大学的库尔特?格雷和哈佛大学的丹?魏格纳进行了一个实验,旨在确定人们如何认知植物人。实验结果令他们大吃一惊。
They first asked 201 people stopped in public in New York and New England to answerquestions after reading one of three short stories.
首先,他们在纽约和新英格兰的公众场所选择201个人,让他们阅读三个小故事的其中一个,然后回答一些问题。
In all three, a man called David was involved in a car accident and suffered serious injuries.
三个故事当中,都讲到一个名叫大卫的男人遭遇车祸并严重受伤。
In one, he recovered fully.
在第一个故事里,大卫完全康复了。
In another, he died.
在第二个里,他死了。
In the third, his entire brain was destroyed except for one part that kept him breathing.
第三个中,除了维持呼吸的那一部分外,他的大脑完全受损。
Although he was technically alive, he would never again wake up.
虽然严格来讲,大卫仍然活着,但他再也不会苏醒了。
After reading one of these stories, chosen at random, each participant was asked to rateDavid's mental capacities, including whether he could influence the outcome of events,know right from wrong, remember incidents from his life, be aware of his environment,possess a personality and have emotions.
随机阅读一个小故事后,每位被试都被要求对大卫的心智能力作出评价,评价内容包括:他能否影响外界发生的事物,能否判断是非和记忆过去的事,能否对他所在的环境有所意识,是否拥有个性和情感。
Participants used a seven-point scale to make these ratings, where 3 indicated that theystrongly agreed that he could do such things, 0 indicated that they neither agreed nordisagreed, and -3 indicated that they strongly disagreed.
被试们用七个等级来进行评分,3表示非常同意大卫能够完成这些事,0表示既不同意亦不反对,-3表示强烈反对。
The results, reported in Cognition, were that the fully recovered David rated an average of1.77 and the dead David -0.29.
在《认知》杂志上报道的结果显示,完全康复的大卫得到的评价均值为1.77,死去的大卫得到的评价均值为-0.29。
That score for the dead David was surprising enough, suggesting as it did a considerableamount of mental acuity in the dead.
死去的大卫得到这样的分数已经令人甚感惊奇了,因为这表明死者大卫的心智仍相当敏锐。
What was extraordinary, though, was the result for the vegetative David: -1.73.
但离奇的是变成植物人的大卫得到的平均分为-1.73。
In the view of the average New Yorker or New Englander, the vegetative David was moredead than the version who was dead.
在纽约和新英格兰的普通市民眼中,变成植物人的大卫比死去的大卫"死"得更彻底。
The researchers' first hypothesis to explain this weird observation was that participantswere seeing less mind in the vegetative than in the dead because they were focusing on theinert body of the individual hooked up to a life-support system.
为了解释这个奇怪的观察结果,研究者们作出的第一个假设是被试认为植物人的心智活动比死人更少,因为被试关注的是大卫那连接着维持生命的系统、呆滞的身体。
To investigate that, they ran a follow-up experiment which had two different descriptions ofthe dead David. One said he had simply passed away.
为了研究这个假设,他们又进行了一个后续实验,这次对于大卫的死亡有两个不同版本的描述。
The other directed the participant's attention to the corpse. It read, "After being embalmed atthe morgue, he was buried in the local cemetery.
一个只说他去世了。另一个则使被试联想到大卫的尸体,它写到:"大卫的尸体在太平间作过防腐处理后,便被埋葬在当地的公墓中。
David now lies in a coffin underground." No ambiguity there.
如今他正躺在地下的一个棺材中。"描述非常清晰,毫不含糊。
In this follow-up study participants were also asked to rate how religious they were.
在后续实验里,被试也被要求对自己的宗教虔诚度作出评价。
Once again, the vegetative David was seen to have less mind than the David who had"passed away".
这次,植物人大卫的心智活动仍然被认为少于"去世"的大卫。
This was equally true, regardless of how religious a participant said he was.
不论被试对自己的宗教虔诚度评价有多高,结果仍是如此。
However, ratings of the dead David's mind in the story in which his corpse was embalmedand buried varied with the participant's religiosity.
但是,被试读过描述大卫被作防腐处理并埋葬的故事后,对其心智活动作出的评价会随被试的宗教虔诚度而改变。
Irreligious participants gave the buried corpse about the same mental ratings as thevegetative patient (-1.51 and -1.64 respectively).
无宗教信仰的被试对被被埋葬的大卫的尸体和植物人大卫的评价大致相同(分别为-1.51和-1.64)。
Religious participants, however, continued to ascribe less mind to the irretrievablyunconscious David than they did to his buried corpse (-1.57 and 0.59).
但是,有宗教信仰的被试仍然认为意识已经一去不返的植物人大卫其心智活动比死去的大卫少(分别为-1.57和0.59)。
That those who believe in an afterlife ascribe mental acuity to the dead is hardlysurprising.
相信来世的人认为死人仍有精神活动,这一点都不奇怪。
That those who do not are inclined to do so unless heavily prompted not to is curious indeed.
但那些不相信来世的人也倾向于这样认为(除非被强烈提示避免如此),实在是相当奇怪。
9月伊始,各大高校开学,新学期考生要关注2015年考研大纲发布及解析、2015年全国硕士研究 生招生简章发布,2015年 考研报名工作,新东方在线小编第一时间跟踪发布,请大 家收藏关注!另有研究生专业目录、考研参考书等最新考研信息,帮 助考生及时了解目标院校招生政策及信息。
关注新东方在线考研微博@新东方在线考研和新东方在线考研微信(扫描一下二维码),小编会分享更多精彩视频、课程、动态、经验和知道,敬请关注!

新东方名师考研课程 购买进行中
【英语阅读资料】这里有↑↑↑
资料下载
2014年-2025年考研历年真题汇总
发布时间:2024-04-25扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
考研大纲PDF电子版下载-历年(附解析)
发布时间:2024-04-25扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
2026年考研政数英备考资料zip压缩包
发布时间:2024-04-25扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
考研英语大纲词汇5500打印版(基础必备)
发布时间:2024-04-25扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
新东方在线考试模拟题【12套】
发布时间:2024-04-25扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
2026年考研专业课知识点总结
发布时间:2024-04-25扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
新东方考研资料下载地址
发布时间:2023-05-17新东方在线考研资料合集
下载方式:微信扫码,获取网盘链接

目录:
1.2013-2023年近10年政数英真题及解析PDF版(新东方)
2.2013-2023年专业课考试历年真题及解析PDF版
3.24考研复习备考资料大合集:大纲+备考资料+词汇书+考前押题+自命题
资料介绍:
1.2013-2023年近10年政数英真题及解析PDF版(新东方)
、
2.2013-2023年专业课考试历年真题及解析PDF版


3.24考研复习备考资料大合集

3.24考研复习备考资料:考研大纲

3.24考研复习备考资料:政数英备考资料+自命题真题

------------------
考研备考过程中,尤其是专业课部分,参考往年的考试真题,对于我们的复习有更好的帮助。北京大学考研真题资料都有哪些?小编为大家进行了汇总。
北京大学考研真题资料-公共课

北京大学考研真题资料-专业课


以上就是关于“北京大学考研真题资料下载(历年汇总)”的整理,更多考研资料下载,请关注微信获取下载地址。
2024考研公共课必背知识点汇总
发布时间:2023-01-03扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
2013-2023考研历年真题汇总
发布时间:2023-01-03扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
考研英语大纲词汇(PDF可打印)
发布时间:2023-01-03扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
2024考研专业课知识点总结
发布时间:2023-01-03扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
2023考研政治 内部押题 PDF
发布时间:2022-11-16扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
徐涛:23考研预测六套卷
发布时间:2022-11-16扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
考研政数英冲刺资料最新整理
发布时间:2022-11-16扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
23考研答题卡模板打印版
发布时间:2022-11-16扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
2023考研大纲词汇5500PDF电子版
发布时间:2022-07-28扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
考研历年真题(公共课+专业课)
发布时间:2022-07-28扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
考研英语阅读100篇附解析及答案
发布时间:2022-01-07扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
新东方考研学霸笔记整理(打印版)
发布时间:2022-01-07扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
2001-2021年考研英语真题答案(可打印版)
发布时间:2022-01-07扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
考研英语词汇5500(完整版下载)
发布时间:2022-01-07扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
2022考研政审表模板精选10套
发布时间:2022-01-07扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
历年考研真题及答案 下载
发布时间:2021-12-09扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
考研政审表模板汇总
发布时间:2020-06-17扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
近5年考研英语真题汇总
发布时间:2020-06-17扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
考研英语大纲词汇5500
发布时间:2020-06-17扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
2022考研12大学科专业排名汇总
发布时间:2019-11-21扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
2023考研政治复习备考资料【珍藏版】
发布时间:2019-11-21扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
考研英语万能模板+必备词汇+范文
发布时间:2019-11-21扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
考研数学一、二、三历年真题整理
发布时间:2019-11-21扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
添加班主任领资料
添加考研班主任
免费领取考研历年真题等复习干货资料

推荐阅读
为了让考研的同学更高效地复习考研英语,新东方在线考研频道整理了“考研英语1阅读错几个后的复习计划”,考研的同学可以了解一下,希望对大家有所帮助。
为了让考研的同学更高效地复习考研英语,新东方在线考研频道整理了“考研英语二阅读篇数及题型分析”,考研的同学可以了解一下,希望对大家有所帮助。
为了让考研的同学更高效地复习考研英语,新东方在线考研频道整理了“考研英语阅读理解的总结与反思”,考研的同学可以了解一下,希望对大家有所帮助。
来源 : 网络 2025-06-13 08:02:00 关键字 : 考研英语阅读理解
为了让考研的同学更高效地复习考研英语,新东方在线考研频道整理了“提高考研英语一阅读理解的五大策略”,考研的同学可以了解一下,希望对大家有所帮助。
为了让考研的同学更高效地复习考研英语,新东方在线考研频道整理了“探索考研英语阅读文章的逻辑结构”,考研的同学可以了解一下,希望对大家有所帮助。
来源 : 网络 2025-06-12 08:03:00 关键字 : 考研英语阅读
资料下载
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
新东方在线考研资料合集
下载方式:微信扫码,获取网盘链接

目录:
1.2013-2023年近10年政数英真题及解析PDF版(新东方)
2.2013-2023年专业课考试历年真题及解析PDF版
3.24考研复习备考资料大合集:大纲+备考资料+词汇书+考前押题+自命题
资料介绍:
1.2013-2023年近10年政数英真题及解析PDF版(新东方)
、
2.2013-2023年专业课考试历年真题及解析PDF版


3.24考研复习备考资料大合集

3.24考研复习备考资料:考研大纲

3.24考研复习备考资料:政数英备考资料+自命题真题

------------------
考研备考过程中,尤其是专业课部分,参考往年的考试真题,对于我们的复习有更好的帮助。北京大学考研真题资料都有哪些?小编为大家进行了汇总。
北京大学考研真题资料-公共课

北京大学考研真题资料-专业课


以上就是关于“北京大学考研真题资料下载(历年汇总)”的整理,更多考研资料下载,请关注微信获取下载地址。
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
扫码添加【考研班主任】
即可领取资料包
阅读排行榜
相关内容