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2016教育硕士考研:心理学各章节历年真题及解析(6)

2015-04-23 17:37:49来源:新东方在线

  教育心理学算是教育学大综合中较为抽象和难懂的一个部分,在复习时建议大家结合自身的学习经历和一些教学案例来体会和理解各种原理。新东方在线整理教育硕士心理学部分历年各章节的考题及答案详解,考教育硕士的研友们可以看看,希望能帮助大家更好的复习!

  第六章 思维与想象

  一、填空题

  1、(语言)是思维的工具。

  2、修理钟表主要需要(动作)思维。

  3、创造思维一般经历准备期、酝酿期、(豁朗)期、验证期。

  4、能全面而细致地考虑问题是指思维的(广阔)性。

  5、使自己的思维受到已知客观事物的充分检验,是思维的(批判)性。

  6、根据言语描述或图形等的提示形成相应的新形象的过程是(再造想象)。

  7、想象主要借助于(综合)、(夸张)、(拟人化)、典型化等方式形成。

  8、思维的过程有分析与综合、比较与分类、(抽象概括与具体化)。其中(分析与综合)是思维的基本过程。(1999年填空题、2005年选择题)

  9、分类必须确定方向或(标准),否则就会出现逻辑错误。

  10、发散式思维具有灵活性、独特性和(流畅性)。

  11、创造者经过长期酝酿,新假设产生或对考虑的问题豁然开朗的现象叫(灵感)。

  12、根据创造程度不同,把随意想象分为再造想象和(创造想象)。

  13、作家构思小说人物为(创造想象)

  14、思维的基本形式是(概念)

  15、不但考虑问题本质,而且考虑和问题有关的其他条件,这是思维的(广阔性)

  16、善于钻研问题,不被表面现象所迷惑,这是思维的(深刻性)

  17、人云亦云是缺乏思维的(批判性)

  18、比较固执,爱钻牛角尖,这是缺乏思维的(灵活性)

  19、当机立断,不徘徊犹豫,是指思维的(敏捷性)

  20、听到“月落乌啼霜满天”诗句,头脑中出现的图景属于(再造想象)

  21、“足智多谋,随机应变”是思维的(灵活性)品质。

  22、受过去经验与习惯影响而产生的心理活动准备状态是(定势)。

  23、根据言语描述或图形示意,在人脑中形成相应新形象的过程是(再造想象)

  24、在刺激物作用下,人脑独立形成具有社会意义的新形象的过程是(创造想象)

  25、一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象是(幻想)

  26、当创造性活动接近突破时出现的心理状态是(灵感)

  27、不随意想象的特殊表现是(梦)

  28、医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患,这属于下列那种思维特性(间接性)

  29、每次看见“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于下列那种思维特性(概括性)

  30、学生能做到“一题多解”的思维活动是(发散思维)

  31、运用已有的知识经验,按现成方案与程序来解决思维方式是(常规性思维)

  32、把通过抽象的概括而获得概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的思维过程是(具体化)

  33、个体在发展过程中获得和运用人类已经积累起来的、现成的经验是(概念掌握)

  34、受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态,它影响问题解决时的倾向性,这是(定势)

  35、问题解决效率受问题的和问题解决者的情绪状态的影响,当在解决难度大的问题时其动机水平应处于(偏低)水平。

  36、创造性思维中能对问题提出超乎寻常的新颖、独特的见解与思维特征是(独特性)

  37、“机智”是指思维的(灵活性)

  38、所有优良思维品质售体现在思维的(敏捷性)

  二、名词解释

  1、思维:是人脑对客观事物本质属性与规律的概括的简介的反映。(1998年填空题)

  2、动作思维:又叫直觉行动思维,以实际操作来解决问题的思维。

  3、形象思维:又叫直观形象思维,是依靠表象解决问题的思维。

  4、抽象思维:依赖概念、判断和推理的形式解决问题的思维,主要是借助语词、符号来思考问题,又叫语词逻辑思维。

  5、聚合式思维:也叫集中思维,把问题所提供的种种信息或条件朝着一个方向集中,从而得出一个正确的答案或一个最优的解决问题的方案。(2005年名词解释)

  6、发散式思维:沿着不同的方向去思考,对信息或条件加以重新组合,找出几种可能的答案、结论或者假说的思维。(2004年填空题)

  7、常规思维:人们运用已有的知识经验,按着常用的方法来解决问题的思维。

  8、创造思维:用创造性方法来解决问题的思维。

  9、分析:就是在思想上把事物的整体分解为部分,或将事物的个别特征、个别方面分解出来的过程。

  10、综合:是在思想上把事物的各个部分、个别特征或个别方面结合起来考虑的过程。

  11、比较:在思想上确定事物异同的思维过程。

  12、分类:思想上按照事物的异同,把他们区分为不同种类的思维过程。

  13、抽象:在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来,并把这些本质属性、特征与其他属性、特征分离开来的思维过程。(1998年选择题)

  14、具体化:同抽象和概括相反,将抽象概括出来的一般知识运用到具体对象上去。

  15、概念:是反映事物本质属性与共同特征的思维形式。(1999年名词解释、2000年和2004年选择题)

  16、变式:是事物的变换样式。(2001年名词解释)

  17、想象:人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的过程。(1999年选择题)

  18、有意想象:又称随意想象,有预定目的和自觉进行的想象,有时还需要一定的意志努力。

  19、无意想象:又称不随意想象,无预定目的、不自觉进行的想象。(2002年选择题)

  20、再造想象:根据言语描述或图形等的提示形成相应的新形象的过程。(1998年填空题)

  21、创造想象:按照一定的目的、任务,使用自己以往积累的表象,在头脑中独立创造出新形象的过程。(2001年选择题)

  22、幻想:是创造想象的一种特殊形式,是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。(1999年选择题)

  23、概括:在思想上把抽象出来的本质属性、特征推广到同类事物中去的思维过程。

  24、思维的广阔性:是指能全面细致地考虑问题。

  25、思维的批判性:能使自己的思维受到已知客观事物的充分检验。(2001年和2004年简答题、2003年名词解释)

  26、思维的深刻性:能深入到事物的本质里面去考虑问题。(2001年、2004年简答题)

  27、思维的灵活性:一个人的思维能根据客观情况的变化而变化。(1998年选择题、2001年和2004年简答题)

  28、思维的敏捷性:能够在很快时间内提出解决问题的正确意见。(2001年、2004年简答题)

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