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2016考研英语阅读长难句实例分析（57）

2015-06-02 14:04:50来源：网络

考研英语长难句是让很多考生头疼的一大难题，对于长难句的结构分析、主旨把握及语义提炼想到一步位并不容易，这需要大家熟练掌握语法的同时，平时多练习和总结才行。下面新东方在线就和大家一起通过实例练习及解析来一步步提升长难句的解读能力。

2016考研英语阅读长难句实例分析（57）

　　1. I was living in so much frustration that was myescape, to go to school, and get ahead and dobetter.

　　【分析】复合句。本句是 so...that...句型。第一个 that 引导结果状语从句;第二个 that 是该从句的形式主语，其真正的主语是不定式结构 to go to...do better。

　　【译文】我的生活极其不如意，上学、追求进步并想做得更好成为我摆脱现实困境的途径。

　　2. Copyright rested with the journal publisher, and researchers seeking knowledge of theresults would have to subscribe to the journal.

　　【分析】并列句。and 连接两个并列的分句，第二个分句中的现在分词短语 seeking knowledge of theresults 作 researchers 的后置定语。

　　【译文】论文的版权归杂志社所有，要想查阅此研究成果的研究者必须订阅该杂志。

　　【点拨】rest 通常情况下作名词，意为“休息”或“剩余部分”。在本句中，rest 为不及物动词，意为“归于;在于”，此时常与 with 连用。

　　【临摹】最后的决策要由总经理来决定。

　　3.The Internet—and pressure from fundingagencies, who are questioning why commercialpublishers are making money from government-funded research by restricting access to it—ismaking access to scientific results a reality.

　　【分析】多重复合句。主句主干为 The Internet...ismaking access to...a reality。谓语部分用了“make + 宾语 + 宾补”的结构。破折号之间的部分相当于插入语，不影响谓语的单复数。类似的用法是当“名词 1 + as well as/long wih/together with 等 + 名词2”作主语时，谓语动词的单复数由名词1 决定。who 引导的定语从句修饰 agencies，其中包括 why 引导的从句作question 的宾语。

　　【译文】商业刊物的出版商们通过限制人们查看政府资助的研究结果来获利，科学研究的出资机构对此表示质疑，这种压力和网络的发展使便捷地获取科研成果变成现实。

　　【点拨】access to 意为“(接近或进入某地的)方法;通路”或“(使用某物或接近某人的)机会或权利”。在本句中，两个 access to 均意为后者。

　　【临摹】幸运的是，农村的孩子如今也可以接触到最新的课本了。

　　4. The report, by John Houghton of victoria University in Australia and Graham Vickery of theOECO,makes heavy reading for publishers who have, so far, made handsome profits.

　　【分析】复合句。主句主干为 The report makes heavy reading for publishers。介词结构 by...OECO修饰限定 the report;who 引导定语从句修饰 publisher，其中的 为so far 为插入语。

　　【译文】这份澳大利亚维多利亚大学的约翰·霍顿和“经合组织”的格雷厄姆·维克瑞共同撰写的报告让那些迄今为止获取了巨大利润的出版商们读起来心情沉重。

　　【点拨】1) make heavy reading for 在句中是指报告让出版商们“读起来心情沉重”。2) handsome 原意为“英俊的”，但在本句中意为“(收入、收益等)可观的，丰厚的。”


本文关键字: 2016考研 考研英语 考研英语阅读

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