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2016考研发展心理学知识要点：婴儿社会性的发展

2015-07-01 15:12:26来源：网络

　　普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量是心理学统考专业基础综合考察的内容，马上迎来暑期备考黄金期，考生对于专业课的复习也要提上日程，趁着暑假打好专业基础，为后续提升和冲刺做好铺垫。下面新东方在线带大家系统化复习发展心理学部分的重要知识点，希望大家认真记忆。

2016考研发展心理学知识要点：婴儿社会性的发展

　　1.婴儿的情绪发展

　　婴儿出生后即有伴随表情的情绪表现，在成熟和后天环境的作用下，情绪不断发展、分化。

　　婴儿出生即有自发性的内源性微笑，在5-6周时出现对人的特别微笑——社会性微笑。

　　2.婴儿的依恋

　　(1)依恋的概念

　　依恋(attachment)：个体与主要抚养者发展出的一种特殊的、积极的情感纽带

　　是个体最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。

　　(2)依恋的标志

　　①婴儿试图维持与依恋对象的接触

　　②当依恋对象不再时，婴儿会表现出烦恼

　　③婴儿和依恋对象在一起会更加轻松快乐，而与他人时则会更加焦躁不安

　　(3)与母亲的依恋

　　婴儿通常依恋的对象是母亲，是否同母亲形成依恋以及依恋的性质如何，直接影响着婴儿情绪情感、社会行为、人格特征和与人交往基本态度的形成。之所以大多以母亲为依恋对象主要是因为四点：

　　①照顾婴儿时间最长

　　②母亲照顾的反应性最强

　　③在婴儿身上情感投入最多，与婴儿最亲密

　　④经常出现在如进食、排便等关键时间段

　　(4)依恋的阶段

　　鲍尔比、艾斯沃斯等将婴儿依恋发展分为以下三个阶段：

　　①第一阶段：无差别的社会反应阶段

　　这个时期婴儿对人反应的最大特点即是不加区分、无差别的反应

　　②第二阶段：有差别的社会反应阶段

　　对母亲、婴儿熟悉的人、陌生人的反应有了区别和选择，对母亲更为偏爱

　　③第三阶段：特殊的情感联结阶段

　　此阶段婴儿与母亲的依恋基本形成，与母亲的关系符合依恋的标志，而对陌生人则更加排斥

　　(5)依恋的类型

　　艾斯沃斯等通过“陌生情境”研究法，根据婴儿在陌生情境中的不同反应，认为婴儿依恋存在三种类型：

　　①安全型

　　婴儿在母亲里离开时忧伤;母亲出现后寻求亲近、安慰和接触

　　如果，母亲能非常关心婴儿所处的状态，注意听取并正确理解婴儿的信号，然后作出及时、恰当、关爱的反应，婴儿就能发展对母亲的信任和亲近，形成安全型依恋。反之则不能。

　　②回避型

　　婴儿表现冷淡，母亲出现后主动躲开或忽视。

　　回避型与反抗型都属于不安全型依恋。

　　③反抗型(矛盾型)

　　婴儿在母亲离开后不安焦虑;母亲返回后仍不能安静，并表现出生起和地址，但同时又有接触需要

　　3.早期同伴交往#

　　婴儿与同伴交往的三个阶段：以客体为中心、简单交往、互补性交往

　　穆勒和范德从社会技能发展角度的分段：简单社会交往、社会性互相影响、同伴游戏、早期友谊


本文关键字: 2016考研 发展心理学 心理学考研

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