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考研专业课复习，首先必须要对专业课脉络知识框架有所了解，再把我全局的前提下加深重要知识点的熟记和理解。只有这样才能够在做题时开拓思路，全面答题。下面新东方在线为大家梳理教育学原理各章脉络树图，大家注意记忆。
2016考研教育学原理脉络梳理（第二章）
二 教育及其产生与发展 | 教育的概念 | “教育”定义的类型 |
|
教育概念的内涵与外延 |
| ||
教育的结构与功能 | 教育的结构 | 教育活动的结构 | |
教育系统的结构 | |||
教育的功能 | 个体发展功能与社会发展功能 | ||
正向功能与负向功能 | |||
显性功能与隐性功能 | |||
我国关于教育的本质问题的主要观点 | 教育是上层建筑 |
| |
教育是生产力 |
| ||
教育具有上层建筑和生产力的双重属性 |
| ||
教育是一种综合性的社会实践活动 |
| ||
教育是促进个体社会化的过程 |
| ||
教育是培养人的社会活动 |
| ||
关于教育起源的主要观点 | 生物起源说 |
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心理起源说 |
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劳动起源说 |
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教育的发展 | 古代教育的特征 |
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近代教育的特征 |
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现代教育的特征 |
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