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2016考研教育心理学要点:行动研究

2015-08-05 15:39:49来源:网络

  新东方在线整理发布教育心理学考研复习要点,希望考生能够趁着暑假打好专业课复习的基础。下面是里克森人格渐成论相关知识点,大家理解记忆。

2016考研教育心理学要点:行动研究

  行动研究是在教育情境中进行的,与特定问题想联系的一种方法,旨在对现实世界进行功能性的干预,并检验这种干预的效果。

  主要有以下特点:

  1、情境性:通过现场研究来诊断和解决具体情境下的问题,逐步采取各种改革措施,通过问卷、访谈等手段来监视效果,以便进一步调整,达到改革目标。

  2、合作性:研究者和实际工作者常共同协作来完成一个课题,这种沟通和反思对于提高教师的教学能力,转变教学观念有重要意义。

  3、参与性:各个成员都直接或间接地参与到研究的实施中,而不只是被试。

  4、自我评价:随着实际活动情境的发展而不断地、自然而然地对各种干预措施进行评价和反思。

  行动研究所探索的是具体教育情境下的具体问题。分为如下环节:

  1、从日常教学情境中确定、评价和形成有意义的问题。

  2、与有关人士初步讨论和协商,形成初步的意向。

  3、查阅相关文献,从同类研究中汲取经验教训。

  4、重新修改和定义问题。

  5、选择研究程序,如取样、管理等。

  6、选择评价方法。

  7、实施。

  8、资料解释、推论和课题评价。

  研究的步骤

  1、研究选题;2、形成研究问题;3、确定变量及其测量技术

  教育心理学的研究趋势:

  1、研究学习者的主体性;2、研究学习者的能动性;3、研究学习的内在过程和机制;4、研究社会环境的影响;5、研究实际环境的影响;6、研究文化背景的影响;7、研究学习环境设计和有效教学模式;8、研究信息技术的利用。


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