2016考研：清华研究生院副院长谈读研三大秘籍

　　听过邱勇校长教我们“做不畏艰辛的创新者”，追过施一公院士这位“风一样的男子”，在过去忙碌的这一周里，许多人由内到外完成了从本科生到研究生的转变。不少人跃跃欲试，正期待着昂首阔步冲进真理的殿堂，创造出又一个学术研究的新辉煌。

　　在此，恭喜各位终于踏上了一条充满艰辛的学术“取经路”，用当年图书馆的扫地阿姨的话说就是，“小盆友，你还是太年轻!想当年钱钟书横扫图书馆的时候，我就那么远远地看着”。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，路漫漫其修远兮，大家好好上下求索吧!

　　但是，光靠大家自己上下求索，图书馆的扫地阿姨又要笑了，“小盆友，你还是太年轻!你难道不知道清华有‘读研秘籍’这种东西吗?”咦!读研秘籍?真有这种东西存在吗?

　　就这个话题，“清华研读间”记者日前对清华研究生院副院长张伟老师进行了一次专访，请他就研究生培养的一些问题以及“读研秘籍”进行深入解读。

　　第一招：想毕业，抓学业

　　没人能在清华大学混到文凭，每一个最终从清华顺利毕业的研究生都必须经历一套完整的培养流程，完成相应的环节。当然，这是对研究生最基本的一些要求，只有符合这些条件，才能顺利毕业哦!

　　第一招第一式：三个基本环节

　　张伟老师告诉我们，“我校研究生在层次上有博士生和硕士生，在类别上有学术型和专业型。它们的培养环节有较大差异，但基本上主要包括课程学习，科研训练或实践，以及论文研究三个基本环节”。

　　对课程学习，科研训练或者实践以及论文研究这三个基本环节，张伟老师进一步解释说，在课程学习环节，研究生需要根据各自的培养计划，在导师或者教务人员指导下，选修一定学分的学位课和其他选修课。另外也请同学们注意体会研究生课程与本科生课程的区别。

　　在科研训练或实践环节，学术类研究生往往需要在导师的实验室从事一定工作量的科研训练，参与导师或实验室的科研课题，培养基本的研究素养;而专业类研究生往往需要参与一些实践教学环节，在实践中实现课堂无法达成的学习目标。在论文研究环节，研究生一般在导师(包括联合导师或者副导师)指导下，围绕选定的学术问题或者实际问题开展研究，并最终完成学位论文。

　　要想毕业，这几个最基本的环节都必须完成和达标，否则就等着延期、分流或者肄业吧!所以，各位新生同学，想毕业，一定要把研究生培养的主要三块即课程学习、科研训练或者实践、论文研究，抓好抓牢呀!

　　第一招第二式：早作学习研究计划

　　相信对很多人来说，读研究生绝不是一时的心血来潮，而是经过了几天几夜深思熟虑才做出的重大决定，现在，大家已经双脚踏进了清华园，在正式进入研究生阶段学习时，又需要做好哪些准备?

　　对此，张伟老师的回答是，“研究生教育是教育的高级阶段，每一位同学最好能明确自己的学习和研究目标、个人发展目标。建议在入学教育阶段，结合自己的志趣和特长，跟导师进行一次深入的探讨，共同制定一个完整的学习研究计划。”

　　第一招第三式：你不是一个人在战斗

　　在自己研究生的学业培养上，如果你碰到了问题，有了困难，不能忽视，但不要着急，更不要自暴自弃。学校在各个方面都将为你提供帮助和支持，针对研究生在学业中碰到疑惑和困难的情况，张伟老师告诉我们，“从学校、院系到实验室，同学们都可以找到可以咨询的地方。研究生手册和培养方案是重要的政策文件，请同学们认真学习，有任何问题可以向导师、院系教学办、研究生院咨询”。总之，有问题，别憋着，因为你不是一个人在战斗!

　　另外，张伟老师也谈了他对研究生毕业这个问题的看法，“研究生教育与本科生教育不同，我的理解是学校未必追求保证每一名研究生都顺利完成学业，特别是博士生教育。学校鼓励研究生在学习和研究中不断地认识自己，定位自己，发展自己，开展创新性的学习和研究。经过一段时间的学习和研究，对于个别不愿或者难以完成学业的，应该允许这部分同学中止学习和研究，并为他们的后续发展提供一定支持”。