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《马克思主义基本原理概论》部分是考研政治复习中考生普遍反映问题最多的区域,而其中的马克思主义哲学的内容是“难中之难”。原理看不懂、不理解、不会用、做题出错等困难,严重阻碍着考生获得考研政治高分。我曾反复强调,马原部分的研究范式是“概念——判断(关系)——推理(方法论)”。今天,我将通过这个研究范式,分析解剖马克思主义哲学内容中五个最高频的考点。一方面,希望能让考生明确马哲的重点原理;另一方面,希望帮助大家形成一种学习马哲的思维方式。
矛盾的同一性和斗争性
概念 | 同一性:矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势 |
斗争性:矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势 | |
判断 (关系) | 矛盾的同一性和斗争性是相互联结、相互制约的 |
没有斗争性就没有同一性 | |
斗争性也不能脱离同一性而存在 | |
推理 (方法论) | 必须从对立中把握同一,从同一中把握对立 |
矛盾的普遍性和特殊性
概念 | 矛盾的普遍性:矛盾无处不在、无时不有 |
矛盾的特殊性:具体事物的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点 | |
判断 (关系) | 矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系 |
没有离开个性的共性 | |
没有离开共性的个性 | |
推理 (方法论) | 具体问题具体分析(马克思主义的活的灵魂) |
事物发展的量变和质变
概念 | 量变:事物数量的增减和次序的变动,是保持事物的质的相对稳定的不显著的变化 |
质变:事物性质的根本变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃 | |
判断 (关系) | 量变是质变的必要准备 |
质变是量变的必然结果 | |
量变和质变是相互渗透的 | |
推理 (方法论) | 揭示了事物发展的形式和状态,体现了事物发展渐进性和飞跃性的统一 |
认识与实践
概念 | 认识:主体在实践基础上对客体的能动反映 |
实践:人类能动地改造世界的客观物质性活动 | |
判断 (关系) | 实践对认识的决定作用 |
认识、理论对实践的指导作用 | |
实践是认识的起点,也是认识的归宿,是全部认识的基础 | |
推理 (方法论) | 尊重实践,一切从实际出发 |
感性认识和理性认识
概念 | 感性认识:认识的低级阶段,是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映 |
理性认识:认识的高级阶段,是人通过思维对事物内部联系的间接的、概括的反映 | |
判断 (关系) | 既有区别,又有联系 |
感性认识和理性认识互相依存 | |
感性认识和理性认识又是互相交织、互相渗透的 | |
推理 (方法论) | 勇于实践,深入调查,获取十分丰富和合乎实际的感性材料;必须经过理性思考的作用,才能将感性认识上升为理性认识 |
文:新东方在线名师刘源泉
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