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读研：延续还是新的开端，你来选

2016-05-06 12:30:50来源：网络

　　17年前，本科生扩招，大学飞入寻常百姓家。

　　13年前，研究生扩招，满足了很多家庭对于精英教育的幻梦。

　　但扩招的泡沫越吹越大，毕业生连年增多，如此有力度的学历膨胀，让用人单位面对前仆后继、挤破大门的高学历求职大军真正有了挑肥拣瘦的优越感。

　　企业的用人标准和高校渐宽的放行标准，共同恶化着研究生的生存环境。

　　但事实是虽然就业压力摆在眼前，但很多人还是没有“向死而生”的危机感，在安逸的生活中也提不起精神去改变。

　　读研已经慢慢走向“大学的延续”——拿到学位并不困难，睡大觉、混日子，最后照样可以拿到学位。这种生活恐怕是很多研究生之前从未预想过的真实存在。可是，现实真就这样发生了。

　　一成不变、浑浑噩噩、糟糕难受的研究生生活已经呈蔓延趋势。

　　既然躺着也能过得舒服，又有几个研究生愿意站着呢?

　　如果说研究生缺少生存危机意识，那是不合常理的。很多人之所以继续读研，恰恰是因为他们深知混社会的艰难，宁愿多享受一段校园里的轻松时光。他们也很焦虑未来何去何从，也知道无所事事最后只会伤害自己，但是积极正向的改变背后需要持之以恒的努力，而这恰恰击中了很多研究生的痛处：既不想轻易沉沦，当一天和尚撞一天钟，所以时时做些让自己感觉还在活着的无难度之事;又不愿意彻底觉醒，缺乏咬定青山不放松的坚韧毅力，所以极易成为常立志却总在“打渔晒网”的“长不大的孩子。”更糟糕的是，害怕学生做出过激反应而不得不实施“宽出”政策的校方，给研究生提供了“混学位”的绝佳土壤。既然躺着也能过得舒服，又有几个研究生愿意站着呢?

　　读研三年本应是拓展自我的最好时光

　　有了大学阶段的沉淀，若能在研究生阶段借助科研工作对所学所得进行“系统整合”，那就能够重塑自我。研究生阶段以“自主性学习”为主，大学本科时的“制度性学习”逐渐退居次要位置。借助自主学习，才能真正找到兴趣之所在，并激发潜能。但是，自主学习需要强大的自律和对人生负责任的态度。如果视自律为生活的羁绊，必然会选择躺在“舒适区”内，不愿意强迫自己去做该做之事。只有将自律看作一种安全保障，并在系上自律这一“安全带”时游刃有余地享受掌控人生的快乐，才会在不断精进的学习中抵达“强行者有志”的更高境界。

　　迟来的痛苦会比痛苦更痛苦

　　当研究生在学校百无聊赖、无所作为时，其大学同学却在社会激烈竞争中发生急速蜕变，一上一下、一升一降之间，拉开的不仅仅是能力与素质上的差距，更重要的是面对人生的态度转变。身在职场者开始接受自己的“平常”并努力打拼，而赖在象牙塔中的研究生却臆想自己的“高人一等”并常做白日梦。推迟享受当下的幸福，需要巨大勇气和智慧。

　　学生在成长过程中被不断灌输“学习就是痛苦”的理念，因此很多研究生对于科学研究的态度总是惧而远之。事实上一旦沉浸于研究工作，不仅不会滋生痛苦，反而会带来愉悦的心流体验。

　　可惜的是，很多研究生无法接触到这种认知理念，本来是一颗科研好苗子，却因为“虚幻的恐惧”而失去了成为学术达人的可能，学位混到手后在现实社会重压下立马开始后悔虚度的大好时光。

　　遇难而退缩是研究生最大的敌人

　　对于科学研究的兴趣，如果没有意志力的辅佐，几乎都会半道夭折。这恐怕是很多导师最为头疼之事。很少有学生从一开始就完全拒绝参与研究工作，但是大部分学生在品尝了科学研究的滋味后，向深处去时容易出现畏难情绪，最终陷入浅尝辄止的尴尬。哪怕部分有坚持意愿的学生，真正遭遇学术难题时，“掉链子”的现象还是非常普遍。

　　在此情况下，导师与学生之间的科研契约，演变成一场说断就断、无需承担违约责任的儿戏。面对辛苦良久才产出的“半成品”，导师往往有挫败感，将任务重新布置，则心有怨气;让任务自然消亡，又心有不甘。如果研究生无所谓自己的产出都处于“垃圾”层面，对导师将是一场灾难。

　　读研不再是一场风花雪月的延续，而是野蛮求生的开端。

　　阮一峰在评论彭明辉教授发布的《研究所新生完全求生手册》时，感慨道，“它不叫《入门手册》或《入学手册》，而叫《求生手册》。

　　研究生生活正是一个努力求生的过程，困难的是，你怎样才能不虚度那二三年的时间，那是你一生中最美、最好、精力最充沛的年华。如果你研究生毕业的时候，学术上没有什么收获，思想上没有形成自己的见解，逻辑上没有理性批判的能力，那么你真是白读研究生了。

　　你怎么决定，怎么开始，路在自己脚下。

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