研究生导师张贵新：东北师范大学

　　1．欧洲教师教育的现状与改革方向《教育研究》2001.2独撰
　　2．多层次、多渠道发展高师继续教育《中国高等教育》2001.6独撰
　　3．深化高师改革 建构教师教育新体系《高等师范教育研究》2001.7独撰
　　4．我国中小学教师继续教育的发展阶段与走向《东北师大学报》（人大复印资料《教育学》2001.2转载）2001.1独撰
　　5．对日本教育的几点思考《中小学教师培训》2001.4（人大复印资料《教育学》2001.6转载）
　　6．构建高师职前职后一体化的教师教育《中国高等教育》2001.9独撰
　　7．对美国教育的几点思考《中小学教师培训》2001.3独撰
　　8．国家级培训在东北师大《人民教育》2001.11独撰
　　9．反思型教师教育模式述评《东北师大学报》（人大复印资料《教育学》2002.2转载）合撰（第一位）
　　10．对教师专业化现实与未来探讨《外国教育研究》2002.2独撰
　　11．关于教师教育一体化的认识与思考《课程、教材、教法》2002.4合撰（第一位）
　　12．国际教师专业特性论介评《外国教育研究》2002.11合撰（第一位）
　　13．发达国家中小学教师继续教育发展趋势及对我国启示《外国教育研究》2000.5独撰
　　14．调查中学教师素质现状，探索21世纪的继续教育《中小学教师培训》2000.11合撰（第一位）
　　15．对“校本培训”的思考《中小学教师培训》2002.12独撰
　　16．继续教育实验成果丰富《中国教育报》2001.11独撰
　　17．师大为继续教育助力《中国教育报》2000.8独撰
　　18．培养高素质教师是一项刻不容缓的战略任务《中小学教师培训》2000.3独撰
　　19．对中学教师素质的量化中、揭示继续教育目标和方法《东北师大出版社》2000.3独撰
　　20．师训工作20年《中小学教师培训》2000.9独撰
　　21．中小学教师继续教育现状调查研究（上海）《中小学教师培训》1998.4独撰
　　22．实现职前职后沟通 构建教师教育新格局《中小学教师培训》2003.7独撰
　　23．再论深化高师改革 构建教师教育新体系《中国教育学会第十五次...

　　1．欧洲教师教育的现状与改革方向《教育研究》2001.2独撰
　　2．多层次、多渠道发展高师继续教育《中国高等教育》2001.6独撰
　　3．深化高师改革 建构教师教育新体系《高等师范教育研究》2001.7独撰
　　4．我国中小学教师继续教育的发展阶段与走向《东北师大学报》（人大复印资料《教育学》2001.2转载）2001.1独撰
　　5．对日本教育的几点思考《中小学教师培训》2001.4（人大复印资料《教育学》2001.6转载）
　　6．构建高师职前职后一体化的教师教育《中国高等教育》2001.9独撰
　　7．对美国教育的几点思考《中小学教师培训》2001.3独撰
　　8．国家级培训在东北师大《人民教育》2001.11独撰
　　9．反思型教师教育模式述评《东北师大学报》（人大复印资料《教育学》2002.2转载）合撰（第一位）
　　10．对教师专业化现实与未来探讨《外国教育研究》2002.2独撰
　　11．关于教师教育一体化的认识与思考《课程、教材、教法》2002.4合撰（第一位）
　　12．国际教师专业特性论介评《外国教育研究》2002.11合撰（第一位）
　　13．发达国家中小学教师继续教育发展趋势及对我国启示《外国教育研究》2000.5独撰
　　14．调查中学教师素质现状，探索21世纪的继续教育《中小学教师培训》2000.11合撰（第一位）
　　15．对“校本培训”的思考《中小学教师培训》2002.12独撰
　　16．继续教育实验成果丰富《中国教育报》2001.11独撰
　　17．师大为继续教育助力《中国教育报》2000.8独撰
　　18．培养高素质教师是一项刻不容缓的战略任务《中小学教师培训》2000.3独撰
　　19．对中学教师素质的量化中、揭示继续教育目标和方法《东北师大出版社》2000.3独撰
　　20．师训工作20年《中小学教师培训》2000.9独撰
　　21．中小学教师继续教育现状调查研究（上海）《中小学教师培训》1998.4独撰
　　22．实现职前职后沟通 构建教师教育新格局《中小学教师培训》2003.7独撰
　　23．再论深化高师改革 构建教师教育新体系《中国教育学会第十五次年会优秀论文》《东北师大出版社》2003.9独撰
　　24．对“工程型”中小学教师继续教育的探索《湖南小学教育》2002.5独撰
　　25．论我国中小学教师继续教育的实施与发展《东北师大出版社》2002.8独撰
　　26．关于高师本科教育改革与发展研究《东北师大出版社》1998.2独撰（第二位）
　　27．对德国教师教育的思考《中小学教师培训》2004.10独撰
　　28．对荷兰教师教育的思考《中小学教师培训》2004.11独撰
　　29．教师合作与教师发展.国际教师教育研究热点问题管理.《中国高等教育学会组篇第二位》《语文出版社》2005.1第二位
　　30.在“全国教师教育网络联盟”框架下，构建我校现代远程教师教育体系--《中小学教师培
　　训》2005.11独撰
　　31.在现代远程教育框架下构建教师教育新体系--国际教师教育论坛2005.10第一位作者

　　为教育部讨论、撰写文件或咨询报告项目（教育部师范司以公文印证）：
　　1．全国中小学教师教育和校长培训工作会议经验材料，教育部师范教育司，2002.9
　　2．教育部关于加强县级教师培训机构建设指导意见，教育部师范教育司，2002.3
　　3．全国中小学教师远程教育方案，教育部师范教育司，2002.1
　　4．中小学骨干教师国家培训指导意见，教育部师范教育司，2000.6
　　5．面向21世纪中小学教师继续教育工程方案，教育部师范教育司，2000.3
　　6．部分师范院校负责人学习贯彻江泽民总书记关于教育问题的谈话座谈会纪要，教育部师范司教育司，2000.3
　　7．中小学教师继续教育规定，教育部师范教育司，1999.5
　　8．关于高师本科改革与发展研究报告，教育部师范教育司，1998.4
　　学术著作和教材目录：
　　1．《教师专业化与教师专业素质发展》主编（专著）东北师大出版社，2002.11
　　2．《师范教育史》主编（专著）湖南出版社，2002.3
　　3．基础教育新课程师资培训指导《教育部师范司组织编写》《东北师大出版社》2003.9主编
　　4．《新课程理念下创新设计》东北师大出版社，主编2002.6
　　5．《中小学教师教育专题研究》主编（专著）（全国中小学教师培训教材），东北师大出版社，2001.6
　　6．《新时期师德修养简明读本》主编，首都师大出版社，2005.5
　　7．《中国师范教育通览》（改革卷主编）东北师大出版社，1998.10
　　8．《趣味数学史话》吉林教育出版社，1998.10
　　9．《师范教育改革与师资队伍建设》（全国哲学社会科学“八五”规划国家重点课题研究成果论文集）副主编，全书由本人执等、统稿，东北师范大学出版社，1998.4
　　10．《更新培训观念，变革培训模式》教育部师范教育司组织编写，本人参编，东北师大出版社，2002.4