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牢记核心词
学习得礼盒
一、培养目标
本专业培养具有行政管理、政策执行和公共经济理论素养和实践技能的公共管理、行政管理、社会保障、非盈利组织管理、社区管理、政策分析、公共项目评估等领域的复合型专门高级人才。具体要求是:
1.坚持党的四项基本原则,拥护改革开放的基本国策,热爱社会主义祖国,有坚定正确的政治方向和较高的思想政治素质。
2.具有扎实的行政管理学基础理论知识和较为宽广的相关学科知识;熟悉本学科的最新研究动态;具有较强的独立获取知识和分析解决实际问题的能力;具有从事科学研究的能力。
3.熟练掌握一门外国语,能阅读本专业的外文资料;第二外国语的学习应达到学校有关要求。
4.有较强的组织努力、协调能力、口头与文字表达能力;熟练掌握多种管理技术和现代信息处理技术。
5.具有胜任从事教学、科研及在国家权力机关、政府部门、企事业管理部门、非盈利组织、社团组织等领域工作的综合素质和实际能力。
二、研究方向
1.研究方向之一:政府管理
本研究方向致力于政府与政府管理的理论与实践研究,以公共管理和现代政治学理论为依托,以政府管理和中国政府为对象,着重研究现代政府管理理论、中国政府发展、中国政府管理,特别是地方政府管理及其运行、地方政府与区域发展的作用机制。
2.研究方向之二:公共政策
本研究方向在充分介绍和总结国内外政策科学研究的理论和实践、把握学科发展的前沿和趋势的基础上,在公共政策制定、执行、评估和再决策等应用性环节上作专门研究。同时关注社会转型时期中西部民族地区,特别是内蒙古的经济 发展、政府管理、社会生活、民族关系等领域的重大问题,从公共政策的角度探讨和研究缩小中西部民族地区与东部沿海地区发展差距、加快中西部民族地区现代化进程以及民族区域自治政策的落实等现实问题。
3.研究方向之三:公共经济
本研究方向是公共管理学科的新兴研究领域,以公共经济和公共财政理论为依据,重点研究市场经济条件下以政府为主的各类公共部门经济行为,并着重分析各类公共部门经济行为在国家政治、经济、社会发展过程中的效应。
4.研究方向之五:公共组织与人力资源管理
本研究方向包括组织行为学研究与人力资源管理研究。两者在研究内容上相互交叉,相互渗透,密切联系。组织行为学以人的心理和行为为研究对象,主要研究组织中个体、群体、组织、领导的心理和行为特点以及心理活动的规律性,其研究的核心问题是激励理论与应用问题。人力资源管理是以公共组织为主要研究对象,主要研究人力资源开发与管理的环境、政策、机制、理论及其方法与技术等。
5.研究方向之四:社会保障
本研究方向立足于民族地区,主要探讨民族地区城乡社会保障问题,研究民族地区城乡社会保障制度建设问题,分析民族地区人口发展、教育发展等社会发展过程中的社会保障制度建设对策。上述研究内容,具有鲜明的地区特色和民族 特色,在国内社会保障与社会政策研究领域独树一帜。以调查研究为主要方法,以内蒙古城乡为主要研究对象,将理论研究与应用研究相结合,注重理论与政策创新,为内蒙古以民生为重点的和谐社会建设提供决策咨询支持。
三、学习年限及学分要求
学习年限:全日制硕士生一般为3年,在职(不脱产)硕士生一般为4年。
总学分:40分。
公共学位课须修2门,12分;
专业学位课须修5门,16分;
专业选修课(含一门跨学科专业课)须修5门,10分;
教学实习或社会实践2分;
前沿讲座(含文献综述)须听课5次,2分。
四、前沿专题讲座
1.讲座或讨论班的基本范围或基本形式
结合学生的主攻方向和毕业论文的选题,介绍该领域研究的历史和现状,讲授文献检索方法,介绍和讨论该领域科研中的难点、疑点和热点问题。采取课堂讲授和师生讨论相结合的方式。
2.讲座次数、考核方式及基本要求
本专业的学术前沿讲座安排在第二学期和第三学期,学生应至少听课5次。
考核方式:
指导教师考查,写专题论文或调查报告,由相关教师评定成绩,记2学分。
基本要求:
通过学术前沿讲座,使研究生了解本专业及相关领域的前沿动态,扩大视野,拓宽思路,提高其认识、分析和解决实际问题的能力。
五、学位论文的基本要求
1.选题要有理论意义和实践价值,须经导师审核同意。
2.有计划地阅读文献资料,了解该选题国内外的研究状况。
3.在第五学期初进行文献综述和开题报告,包括选题论证、内容提要、大纲细目、与本课题相关的国内外研究状况、选题研究的主要参考书目和文献。
开题报告应在本硕士学位点范围内有组织地进行。
4.硕士生应在第6学期的5月初完成毕业学位论文。论文要求反映该研究方向的发展和最新研究成果,基本思路清晰、结构严谨、立论有据、行文流畅,在研究角度、思路、主要观点和资料的使用方面有一定的创新性。
5.论文格式要求:正规的学位论文在格式上,应包括题目、作者、目录、摘要(中、英文两种)、关键词、导论(前言)、正文、注释和参考文献等部分。
6.论文字数应在25000字以上。
7.论文应按照学校要求的统一规格装订成册
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