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华东师范大学专业介绍：成人教育学

2016-07-02 11:07:33来源：网络

　　►专业概况：本专业具有博士和硕士学位授予权。1993年本学科点成为全国第一个“成人教育学”专业的硕士点，2004年成为全国首家本专业博士学位授予点，也是至今国内本学科唯一一个博士点。现有在职教师7人，其中教授2人，副教授3人。

　　►主要课程：1、《成人教育基本原理》2、《人力资源发展》3、《教育名著选读》4、《研究设计与研究方法》5、《专业英语（成人教育学）》6、《学习型社会理论与实践》7、《终身学习政策研究》8、《中国成人教育发展研究》9、《成人教育课程与教学论》10、《成人发展与成人学习》11、《社区教育与学习型社区创建》12、《老龄化社会与老年教育》13、《社区居民学习研究》14、《比较成人教育》15、《工作场所的学习研究》16、《企业培训理论与实践》17、《培训项目规划与课程设计》18、《生涯教育与咨询》19、《成人教育专题研究》

　　►培养目标

　　通过学习，研究生较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。

　　通过系统的专业训练，研究生具有先进的终身教育、成人教育与人力资源开发理念、开阔的学术视野、系统的专门知识、深厚的理论功底以及创新思维，熟悉国内外成人教育领域的前沿理论和最新研究成果，深入了解我国相关事业面临的现实问题与发展趋势，并能够恰当运用社会科学研究的方法论与具体方法，探究学科的理论与实践问题并取得创造性研究成果，熟练掌握一门外国语，能进行外语写作与学术交流。毕业以后能够成为在高校、研究机构、政府部门、企业等各类组织以及专门的咨询机构中从事科研、教学、管理、培训和咨询工作的高级专门人才。

　　►培养方式与修读年限

　　（一）培养方式

　　本专业采用基础研究、专题研究、项目研究、社会调研等相结合的培养方式，在学习年限内，要求学习者保证规定的在校学习时间，并完成规定的课程、论文与其他学习要求。

　　（二）修读年限

　　修读年限一般为4年，最长不超过6年。

　　►主要研究方向

　　01成人教育基本原理

　　02终身教育、终身学习与学习型社会

　　03工作场所学习与人力资源开发

　　04继续教育与人才发展研究

　　►课程设置

　　总学分不少于15分。除学校规定统一开设的学位公共课外，具体课程设置参见下表：

课程中文名称课程英文名称课程类别学分开课时间任课教 师
成人教育与终身教育基本理论研究Basic Principles of Adult Education and Lifelong Education学位基础课3一上高志敏
工作场所学习与人力资源开发研究Work, Learning and Human Resource Development学位专业课（必修）3一上黄健
科研论文写作Research Paper Writing学位专业课（必修）1一上孙玫璐
成人教育学科体系构建与发展研究Study on the Construction and Development of the Discipline System of Adult Education学位专业课（选修）2一下高志敏
社区教育与学习型社区研究Community Education and Learning Communities学位专业课（选修）2一下张永
继续教育发展研究Studies on Developing Continuing Education学位专业课（选修）2一下黄健
学科前沿理论研究Leading Research Issues of theories学位专业课（选修）2二上导师组
跨学科或跨专业选修课学位专业课（选修）2～3二上

　　►科研成果要求

　　（一）参与学术交流活动

　　在研究所以上机构范围作学术演讲不少于2次，并至少参加1次学术会议，提交会议交流论文至少1篇。聆听学术报告至少30次。

　　（二）科研工作

　　参加学科点或导师承担的重大科研项目，或申请各种研究基金开展独立研究，科研工作量不少于60学时，科研成果由导师评定。

　　（三）科研成果发表

　　科研成果发表至少需达到以下三个要求之一：

　　1、本人为第一作者，或导师为第一作者、本人为第二作者，华东师范大学为第一作者单位，在SSCI、A&HCI收录期刊发表1篇学术论文；

　　2、本人为第一作者，或导师为第一作者、本人为第二作者，华东师范大学为第一作者单位，在教育学一级学科权威期刊《教育研究》上发表1篇学术论文；

　　3、本人为第一作者、华东师范大学为第一作者单位在CSSCI收录期刊（含扩展版）上发表2篇学术论文。

　　►中期考核

　　1、中期考核时间

　　入学后第三个学期末。

　　2、中期考核内容和办法

　　参照研究生院与教育科学学院规定的有关内容与方法进行考核，一般要求修完规定的课程，至少发表论文1篇，完成开题报告，通过开题鉴定。

　　3、中期考核的评价、选拔、修正与淘汰机制

　　(1)评价机制：全面考核合格者，进入学位论文阶段。

　　(2)选拔机制：选拔政治思想品德优秀、学业成绩优秀、科研能力突出的研究生提前进入学位论文写作阶段。

　　(3)修正机制：经全面考核未合格的研究生，予以延期毕业或推迟撰写学位论文。

　　(4)淘汰机制：经全面考核较差者，例如政治思想品德不良、学业成绩较差、明显缺乏学习能力者，建议予以肄业。

　　►学位论文要求

　　（一）论文资格要求

　　1、完成了培养计划中规定的课程学习要求。

　　2、在读期间，未出现违反法律、校纪以及侵犯他人知识产权等重大错误。

　　（二）论文的开题

　　开题报告论证会的时间一般为入学后第三学期。

　　研究生必须按照研究生院开题报告的基本要求，撰写完整的学位论文开题报告，其基本要求包括：选题的目的与意义，文献综述，论文的研究内容、研究方法、研究思路、内容框架、撰写计划，主要参考文献等。

　　（三）论文的撰写

　　研究生在论文撰写过程中应定期向导师和指导小组作阶段性报告，并在导师的指导下不断完善论文的结构、思路和观点，博士研究生必须保证投入论文写作的时间不少于2年，以确保学位论文的质量。

　　（四）论文答辩资格审核

　　论文答辩资格审核内容包括：中期考核结果复核、学术活动参与情况审核和学术成果发表情况审核。

　　（五）论文的评阅和答辩

　　本专业实行学位论文预审制度。研究生在正式答辩前两个月，必须向导师组提交符合研究生论文撰写基本规范的论文初稿，包含论文全部要素。预审合格或通过修改合格后方可申请正式答辩。在举行答辩会前，按照研究生院和教育科学学院有关规定，研究生参加“双盲”评定，评定合格后方可参加正式答辩会。

本文关键字: 考研专业 考研专业介绍

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