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1
树立科学的理想信念
1.理想信念的含义
①理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
②信念是是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。
2.理想信念的作用
①指引人生的奋斗目标。
②提供人生的前进动力。
③提高人生的精神境界。
3.当代大学生要树立正确的理想信念
①确立马克思主义的科学信仰。
②树立中国特色社会主义的共同理想。
2
继承与发扬中国革命道德
1.中国革命道德的含义
中国革命道德是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国新民主主义革命和社会主义革命、建设与改革中所形成的优良道德。
2.发扬光大中国革命道德的意义
①有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想与信念。
②有利于培育和践行社会主义核心价值观。
③有利于引导人们树立正确的道德观,积极投身于社会主义建设事业。
④有利于培育良好的社会道德风尚,抵制腐朽思想的侵蚀。
3
创造有价值的人生
1)
人生价值的标准与评价
正确对待人生价值,不仅要正确认识人生价值的内涵和特征,还要正确认识和把握评价人生价值的客观标准。
人生的自我价值与社会价值
人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面:
①人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。
②人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求,人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
人生价值的评价标准
一个人对社会和他人所作的贡献越大,他在社会中获得的人生价值的评价就越高。
2)
人生价值实现的条件
1.要从社会客观条件出发。
2.要从个体自身条件出发。
3.不断增强实现人生价值的能力和本领。
3)
在实践中创造有价值的人生
1.走与人民群众相结合的道路。
2.走与社会实践相结合的道路。
4
新时期的爱国主义
1)
爱国主义与经济全球化
全球化下的爱国主义:
经济全球化是当今时代发展的重要趋势,在这种情况下,更需要大力弘扬爱国主义。
对大学生来说:
对大学生来说,在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系问题上,需要着重树立以下三个观念:
①有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应有差别。
②科学没有国界,但科学家有祖国。
③经济全球化是世界经济发展的必然趋势,但不等于全球政治、文化一体化。
2)
爱国主义与拥护祖国统一
爱国主义与拥护祖国统一是一致的,这不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求,而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。
3)
做忠诚的爱国者
爱国既需要情感的基础,也需要理性的认识,更需要实际的行动。只有把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位,始终做到爱国的深厚情感、理性认识和实际行动相一致,与祖国同呼吸、共命运,才是真正的爱国者。
我们要做到:推进祖国统;促进民族团结;增强国家安全意识。
5
正确认识和处理竞争与合作的关系
①竞争离不开合作,竞争获得的胜利,通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果;
②合作也离不开竞争,没有竞争的合作就缺乏活力,竞争促进合作的广度和深度,合作又增强竞争的实力。
③要鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争,同时又要提倡合作,提倡互相关心、互相爱护、互相帮助。
6
尊重法律权威的重要意义
内涵
法律权威是指法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力,是法律应有的尊严和生命。
尊重法律权威的意义
①尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求,是建设社会主义法治国家的前提条件。
②尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要。
③尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径。
④尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障。
尊重法律权威的基本要求
①信仰法律。②遵守法律。
③服从法律。④维护法律。
7
法律权利与法律义务的关系
1.法律权利与法律义务的关系
密不可分,相互依存,互利共赢。没有权利,义务的设定就失去了目的和根据;没有义务,权利的实现也就成为空话。①二者是相互依存的关系。②二者是目的与手段的关系。
2.依法行使权利与履行义务
大学生应当正确把握依法行使权利、履行义务的基本要求,既珍惜自己权利又尊重他人权利,既善于行使权利又自觉履行义务,为未来的发展和成功奠定坚实的基础。
8
坚持依法治国和以德治国相结合
1.内涵
建设中国特色法治中国,必须一手抓法治、一手抓德治,坚持依法治国和以德治国相结合。只有让法治和德治共同发挥作用,才能使法律和道德相辅相成,法治和德治相得益彰。
2.正确认识法治和德治的实现途径
①法治主要依靠制定和实施法律规范的形式来推进和实施,国家要保护什么又不保护什么,倡导什么、禁止什么,都得有明确的法律依据,实行法有禁止不得为,体现的是规则之治。
②德治主要依靠培育和弘扬道德等途径来推进和实施,道德是内心的法律,以价值、精神和理念等形式表现出来,引导人们自觉地在行动上符合道德才可为,违反道德不可为。
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