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暑期备考开始啦,各位考研er们制定好自己的英语复习规划表了吗?对于英语来讲,暑期复习是一个非常重要的强化阶段,大家需要好好把握。下面为大家定制了一份英语学科暑期复习规划,希望能对各位考研er有所帮助。
▶阶段时间
考研英语强化阶段复习,大约时间从7月1日到8月31日。
▶学习内容
主要包括以下几个方面:
(1)词汇记忆;
(2)完形填空(英语知识运用);
(3)传统阅读理解;
(4)翻译;
(5)新题型;
▶具体学习计划(细化到每周)
七月任务总述及目标:
1、完成2004-2011年真题"完型"部分的学习,掌握其中所有词汇、短语及语法点,重点突破词汇间的辨析及搭配关系;
2、研读1996-2003年真题"传统阅读理解"部分,认知所有词汇及相关表达,重点分析长难句,做到能准确翻译成汉语;
3、实战翻译2004-2011年真题"翻译"部分,总结其中使用到的翻译技巧,掌握出现的词汇、固定表达,重点精析涉及到的语法现象;
4、总结在"完型"、"阅读""翻译"部分遇到的生疏词汇及短语等表达,记录成册,形成暑期阶段自己独有的词汇学习资料;
日期 | 学习内容 | 学习资料 |
第一周 | 完型填空 | 2004-2005年真题解析“完型填空”部分精读 |
阅读理解 | 1996-1997年真题解析“阅读理解Part A”部分精读 | |
翻译 | 2004-2005年真题解析“翻译”部分精读 | |
单词复习 | 总结这一周复习中遇到的生疏词汇及相关表达,并加强记忆。 | |
第二周 | 完型填空 | 2006-2007年真题解析“完型填空”部分精读 |
阅读理解 | 1998-1999年真题解析“阅读理解Part A”部分精读 | |
翻译 | 2006-2007年真题解析“翻译”部分精读 | |
单词复习 | 总结这一周复习中遇到的生疏词汇及相关表达,并加强记忆。 | |
第三周 | 完型填空 | 2008-2009年真题解析“完型填空”部分精读 |
阅读理解 | 2008-2009年真题解析“阅读理解Part A”部分精读 | |
翻译 | 2000-2001年真题解析“翻译”部分精读 | |
单词复习 | 总结这一周复习中遇到的生疏词汇及相关表达,并加强记忆。 | |
第四周 | 完型填空 | 2010-2011年真题解析“完型填空”部分精读 |
阅读理解 | 2002-2003年真题解析“阅读理解Part A”部分精读 | |
翻译 | 2010-2011年真题解析“翻译”部分精读 | |
单词复习 | 总结这一周复习中遇到的生疏词汇及相关表达,并加强记忆。 |
八月任务总述及目标
1、研读2004-2011年真题"传统阅读理解"部分,认知所有词汇及相关表达,重点分析长难句,做到能准确翻译成汉语;
2、精读2004-2011年真题"新题型"部分,总结解题技巧,分析篇章结构,重点关注使文章具有统一性和一致性的词汇表达;
3、分析并背诵2004-2011年的写作部分的大小作文高分范文,重点把握其中的亮点词汇和句式表达;
4、总结在"阅读""新题型"部分遇到的生疏词汇及短语等表达,记录成册,形成暑期阶段自己独有的词汇学习资料;
日期 | 学习内容 | 学习资料 |
第一周 | 阅读理解 | 2004-2005年真题解析“阅读理解Part A”部分精读 |
新 题 型 | 2004-2005年真题“新题型”部分精读 | |
写作 | 2004-2005年真题“大作文”部分的分析+背诵 | |
单词复习 | 总结这一周复习中遇到的生疏词汇及相关表达,并加强记忆,尤其是高分范文里的词汇表达,不仅要做到认知,拼写也要准确无误。 | |
第二周 | 阅读理解 | 2006-2007年真题解析“阅读理解Part A”部分精读 |
新 题 型 | 2006-2007年真题“新题型”部分精读 | |
写作 | 2006-2007年真题“大作文”部分的分析+背诵 | |
单词复习 | 总结这一周复习中遇到的生疏词汇及相关表达,并加强记忆,尤其是高分范文里的词汇表达,不仅要做到认知,拼写也要准确无误。 | |
第三周 | 阅读理解 | 2008-2009年真题解析“阅读理解Part A”部分精读 |
新 题 型 | 2008-2009年真题“新题型”部分精读 | |
写作 | 2008-2009年真题“大作文”部分的分析+背诵 | |
单词复习 | 总结这一周复习中遇到的生疏词汇及相关表达,并加强记忆,尤其是高分范文里的词汇表达,不仅要做到认知,拼写也要准确无误。 | |
第四周 | 阅读理解 | 2010-2011年真题解析“阅读理解Part A”部分精读 |
新 题 型 | 2010-2011年真题“新题型”部分精读 | |
写作 | 2010-2011年真题“大作文”部分的分析+背诵 | |
单词复习 | 总结这一周复习中遇到的生疏词汇及相关表达,并加强记忆,尤其是高分范文里的词汇表达,不仅要做到认知,拼写也要准确无误。 |
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