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2019考研心理学:社会心理学的基本理论之学习理论(上)

2018-07-31 14:24:07来源:网络

  2019心理学考研的复习已经开始,今天新东方在线给大家讲2019考研心理学:社会心理学的基本理论之学习理论(上),希望能对大家的复习有所帮助。

  社会心理学的基本理论之学习理论(上)

  (1)学习理论的三种机制

  学习理论认为,人类的学习主要有三种机制:

  一是联结(association):又称经典条件作用(classical condition),是由巴甫洛夫提出来的。巴甫洛夫在他的条件反射研究中发现:狗之所以学会一听到铃声便分泌唾液的反应,是因为每次铃声都与食物同时出现。经过一段时间的学习后,狗会将铃声与食物联结在一起,这时即使没有食物一起出现,狗也会对单独的铃声产生分泌唾液的反应。对人类来说,态度的形成也要经过联结过程,例如纳粹一词常与可怕的罪行联结在一起,因此当研究者向那些在二战中受迫害的犹太人提起这个词的时候,就能够引起他们的恐惧情绪。

  二是强化(reinforcement):是学习论的核心,它是指人们学会一种特别的行为是因为这种行为经常伴随着愉快、能满足某种需要,或者可以避免某种不愉快的后果。例如一个男孩可能会对在学校里侮辱他的人加以拳脚,因为每当他为了维护自己的权利而与人打架时,父亲总是加以赞赏。另一个学生可能学会不要在课堂上和老师争辩,因为他这样做总是换来老实的白眼,甚至惩罚。

  三是模仿(imitation):人们也会通过观察他人的态度及行为便学习到社会态度与行为。一个小男孩可能学会怎样生火,因为他曾看到母亲这样做;儿童或青少年对于政治的态度也在很大程度上与父母的一致。模仿的发生并不需外界的强化,只须观察他人的行为便可以。


本文关键字: 2019考研心理学

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