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2019考研教育学北京师范大学导师简介：程黎

2018-09-24 10:34:40来源：网络

　　对考生而言，充分了解高校、专业以及师资情况是一项最基础、最关键的工作。以下是新东方在线为大家整理的“2019考研教育学北京师范大学导师简介：程黎”的相关信息，希望对同学们有所帮助。

　　程黎

　　副教授 硕士生导师

　　研究领域：超常儿童心理与教育，儿童创造力的发展与促进，特殊儿童的早期干预

　　电 话：010-58807927

　　Email：chengli@bnu.edu.cn

　　地 址：北京市新街口外大街19号(100875)

　　教育背景

　　2001-2006年 中国科学院心理研究所 发展与教育心理学 博士学位

　　1997-2001年 浙江大学心理与行为学系 基础心理学 学士学位

　　工作经历

　　2006年进入北京师范大学教育学院 特殊教育系工作，承担本科和研究生教学工作，并从事科研工作。担任硕士生导师，指导硕士研究生教学与研究工作。

　　教学工作

　　主讲：教育心理学，心理与教育统计，创造力心理学，超常儿童教育学，特殊儿童早期干预等课程

　　参与讲授：教育的心理学基础，特殊儿童心理测量与评估，儿童发展心理学，心理学研究方法等课程

　　科研项目

　　参与和主持的课题有:

　　基础课题：

　　(1) 超常儿童与常态儿童创造性思维及脑机制的研究。(国家自然基金委面上课题。)

　　(2) 中国儿童创造力发展的追踪研究。(全国教育规划“十五”课题重点课题。)

　　(3) 超常儿童与常态儿童基本信息加工能力的研究。(国家自然基金委面上课题。)

　　(4) 利用优秀电影全面促进学生的素质的实证研究(全国教育规划十五课题)

　　(5) 中美幼儿对比例关系认知的比较研究。(合作对象：美国加州大学湖滨分校心理

　　应用课题：

　　(1) 北京第三中学教学分层试验

　　(2) 北京八中超常儿童鉴别与培养

　　(3) 北京陶然幼儿园超常儿童鉴别与培养

　　(4) 北京育才学校超常儿童鉴别与培养

　　(5) 电影辅助小学创造力教学研究

　　(6) 流动超常儿童心理与教育发展研究

　　(7) 特殊教育专业免费师范生思想政治教育创新研究

　　(8) 义务教育阶段家庭教育支出调查

　　(9) 公众教育满意度调查

　　(10) 免费师范生学校健康教育素养研究

　　学术成果

　　译作:

　　1. 程黎等 译。 Judy Herr & Yvonne R. Libby Larson 著。 《创新课堂——儿童创造力开发主题活动62例》。中国轻工业出版社，2003年6月。

　　2. 施建农，程黎等 译。 R.J.Sternberg 主编。《创造力手册》。 北京理工大学出版社，2005年7月。 刘正奎，3.程黎等 译。Bernadette Tynan著。 《像天才一样思考》。 北京出版社， 2005

　　论文:

　　1. 刘正奎, 施建农, 程黎. 儿童的检测时与智力. 心理学报. 2003.11(35)，6：823-829

　　2.程黎等. 8-12岁超常和常态儿童的检测时比较. 心理学报. 2004，36(6)：712-717

　　3.施建农，程黎等. 基于认知能力的分层教学实验. 心理学报. 2004. 36(增)：1-4.

　　4.程黎. 别扼杀孩子的天赋. 幼儿教育 ，2004，9：11.

　　5.程黎. 创造力--保护比培养更重要。幼儿教育, 2006, 2.

　　6.程黎等. 作业时间和指导语导向对10-12岁儿童发散性思维的影响。心理科学，2008，31.6

　　7.刘正奎，程黎等。创造力与注意模式之间的关系。心理科学，2007,30(2)。

　　8.程黎，王文忠等。流动儿童校园人际关系及相关因素的研究。中国临床心理学杂志，2007，4。

　　9.程黎等。不同教育方式对高智力儿童信息加工速度的影响。中国临床心理学杂志，2009，17(4)。

　　10.程黎等。练习对不同智力水平儿童信息加工速度的影响。中国临床心理学杂志，2008年，16(6)。

　　11.Yingqiu Pan, Gauvain, M.,Zhengkui Liu&Li Cheng. American and Chinese Parental Involvement in Young Children's Mathematics Learning. Cognitive Development. 2006, vol, 21(1)：17-35.

　　12. Shi, J., & Cheng, L. (2004). Recent developments in research on and education of supernormal children in Mainland China. Proceeding of 8th APF Conference on G/T Children, 131-135.(English)

　　13. Cheng L，Chen N. The gifted education in the kindergarten. The 8th Asia-Pacific Federation conference for the giftedness. 2004, 7, Korea.

　　14. Cheng L, Shi JN, Zhou D&Qu QM. The influence of time and creative prompts on the divergent productions of 10-12yrs old children. The 28th International Congress of Psychology. 2004, 8, Beijing.

　　15. 程黎，施建农，刘正奎。8-12岁超常和常态儿童检测时的发展研究。第八届全国发展心理学年会，2003年9月，武汉。

　　16. 程黎，刘正奎。利用电影资源促进儿童创造力的发展。第九届全国发展心理学年会，2005年5月，大连。

　　17. 程黎，施建农，刘正奎。儿童和成人智力与创造力的内隐认知比较。第10次全国心理学年会，2005年10月，上海。


本文关键字: 2019考研教育学

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