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311教育综合中的中国教育史要想学好,其实是有规律和方法的。新东方在线建议考生一定要找到适合自己的学习方法,这样学习成绩才能有很大的起色。以下是新东方在线整理的中国教育史知识,希望对参加2019考研教育学的考生有所帮助。
2019考研311中国教育史知识:维新变法时期
1.维新学堂:万木草堂(康有为创办于广州,变法派第一所学校,并撰有《长兴学记》为学规)、时务学堂(谭嗣同等创办于长沙,中西学并重,分经史子和西学几类,功课分作普通课和专门课两大类。学完普通课后,再根据每人的志愿和特长,分别学习各种专门性的课程,以充实专门知识)
维新运动中的教育改革 | ||||
创办京师大学堂 | 1.1898年光绪在《明定国是诏书》中宣布设立京师大学堂,京师大学堂的职能是实行教育之机关,同时也是全国最高之教育行政机关,各省大学堂均属大学堂管辖 2.京师大学堂的课程分普通学和专门学 3.京师大学堂的创办实为中国近代新学制的摹本,1902年《钦定学堂章程》的制定就是在此基础上扩充而成,虽为仿效外国,但于我国近代终究有了自立办学宗旨、课程制度、学生入学等一系列较为系统的规定,有了新学制的萌芽。 4.京师大学堂和京师同文馆的不同之处在于京师同文馆囿于一才一义,以外国语教学为主,而大学堂的课程则分为普通学和专门学 | |||
改革科举制度 | 废除八股取士之制,改试时务策论,且开经济特科;这一措施的实施,为思想的解放创造了条件。 | |||
维新运动家的教育思想 | ||||
康有为 | 教育改革主张 | 1.重视教育改革在变法图存中的巨大作用 | ||
2.变科举,废八股 | ||||
3.兴学校,育人才 | ||||
4.倡西学、改革教育内容 | ||||
《大同书》的教育思想 | 1.《大同书》是康有为构思理想社会的著作,完成于1884年,但直到变法失败后经过修改才发表 | |||
2.在大同社会中,没有国家、阶级和家庭,全世界人类尽为平等,是一个具有高度物质文明、精神文明的社会。设有育婴院,小学院,中学院,大学院,分阶段进行教育,男女平等接受教育。 | ||||
3.《大同书》里的教育思想,虽然反映了一些封建主义的教育思想,尤其是德育方法,但其实质是以资本主义教育制度为蓝本而加以理想化,甚至带有空想社会主义的色彩。虽在当时不可实现,但也包含着一些合理的成分和科学的内容 | ||||
梁启超 | “开民智”,“申民权”与教育作用 | 认为国家强弱以教育为转移。“今日欲伸民权,必以广民智为第一义,有一分之智,即有一分之权;有六七分之智,即有六七分之权,有十分之智,即有十分之权”。即只有首先提高了人民的文教素质,然后才能在中国实现民权政治 | ||
培养“新民”的教育目的 | 1, 批判封建教育的最大缺点是培养出来的人缺乏国家观念,公共观念和自治观念,只求个人完善。 | |||
2, 教育要培养“新民”,应具有独立的人格权力义务并重的思想,有知识、道德和才干,既能自主,自立,又有团体协作精神 | ||||
3, 这一主张具有反封建的色彩,反映了新兴资产阶级在培养人才上的积极要求 | ||||
论学制 | 第一个按照儿童身心发展的特点设计国家教育体制:幼儿期(五岁以下,受家庭教育或幼稚园教育),儿童期(6-13岁,受小学教育),少年期(14-21岁,受中等或师范教育或各种实业、专门学校的教育),成年期(22-25岁,受大学教育) | |||
论师范教育 | 阐述了师范教育的重大作用,认为师范教育是各级各类学校教育的基础。故“欲革旧习,兴智学,必以立师范学堂为第一义” | |||
论女子教育 | 批判封建主义“女子无才便是德”的观念,并参与中国近代第一所女子学校的创办 | |||
论儿童教育 | 批判中国传统教育对儿童采取的体罚教育,认为儿童教育的改革应先从编写儿童用书开始(识字书,文法书,歌诀书,问答书,说部书,门径书) | |||
严复 | “鼓民力”、“开民智”、“兴民德”、的三育论 | 1.严复是中国近代从德智体三要素出发构建教育目标模式的第一人 | ||
2.严复在针对中国面临的愚贫弱三方面的问题,认为体育是国民素质的基础,智育不能只用来作学问更要运用于实际;德育在三育中最重要,但不是三纲五常而是树立国家观念和社会公德。 | ||||
体用一致的文化教育观 | 认为中西之学各有其体用,不赞成西政和西艺哪个更重要。严复过于美化西学是片面的,但他强调要从整体上来看待和学习西学,抓住其民主和科学的实质,而不是取其皮毛,这又是他高出一般人的见解 |
本文关键字: 2019考研教育学
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