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2019考研:教育心理学知识点汇总 14

2018-12-08 17:07:01来源：网络

　　今天新东方在线分享的内容是2019考研教育学复习知识的汇总，教育心理学是非常重要的学科，知识点也非常多，并且很多内容容易混淆，为了方便大家的复习，新东方在线特意整理了教育心理学的知识点汇总，供同学们学习参考，学习的同时一定要做笔记哦!

　　2019考研:教育心理学知识点汇总 14

　　概念类型的心理过程：

　　①在知觉水平上辨别不同的刺激模式

　　②抽象出各个刺激模式的共同属性，并提出共同的关键特征的种种假设

　　③在稳定的情境中去检验这些假设

　　④在这些假设中选择一个具有普遍性的类目名称或范畴，使之适合于一切刺激模式

　　⑤把这一普遍性的范畴与认知结构中起固定作用的观念联系起来

　　⑥使新观念与原先学过的有关概念分化

　　⑦把新概念的关键特征推广到一切同类事物中

　　⑧用符合习惯用法的言语、符号去表达这个新概念或类目的内容

　　概念同化：

　　概念同化是指在课堂学习的条件下，用定义的方式直接向学习者揭示概念的关键特征，学生利用认知结构中原有的有关概念来同化新知识概念，从而获得科学概念的过程。

　　在掌握概念发展趋势上的特点：

　　①概念的具体性和含糊性减少，概念的抽象性和精确性增加

　　②概念形式减少，概念同化增加

　　③概念的自发性降低，概念的自觉性提高

　　变式：

　　变式是指概念的肯定例证在无关特征方面的变化。一切包含概念的关键特征的事物是概念的肯定例证。所以变式是指关键特征不变而无关特征有变化的肯定例证。


本文关键字: 2019考研教育学

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