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2014年全国硕士研究生入学考试教育学专业入学考试试题(完整

2014-01-11 15:23:47来源：考研网

　　41.下列研究假设中，不符合研究假设表述规范的选项是

　　A.灌输不利于学生创造了的发展

　　B.集中识字和分等识字的教学效果则是差异

　　C. 人均受教育年限越大，人生出生率越低

　　D.教师职业道德与教师工龄和工作压力正相关

　　42.受身心发展水平的制约，幼儿的语言表达能力和理解能力转弱，行为随意性强，自我控制水平低，在对其进行研究时，较适宜采用

　　A.实验法

　　B.访谈法

　　C. 观察法

　　D.问卷法

　　43.下列选项中，正确描述了教育行动研究特征的表达是

　　A.行动过程就是研究过程

　　B.研究过程不需要理性指导

　　C. 研究结论具有普适性

　　D.强调对行动的反思

　　44.某班期末考试语文平均成绩为75分，标准差为8分，小明得92分，则小明的标准分数是

　　A.1.12

　　B.1.37

　　C. 2.13

　　D.6.52

　　45.在教育定性研究中，归纳出可分

　　A.现象归纳出，是指研究和科学研究

　　B.事实归纳出，理论研究和实质研究

　　C. 完全归纳出，简单研究和科学研究

　　D.完全归纳出，实质研究和简单研究

　　二、辨析题：46-48小题，每小题15分，共45分。首先判断政务，然后阐明理由。

　　46. 现代教育旨在为一个尚未存在的社会培养新人。

　　47. 英国公学即英国公立学校

　　48. 场独立型学习风格优于场依存型学习风格。

　　三、简答题：49-53小题，每小题15分，共75分。

　　49. 简述课程的逻辑组织与心理组织的含义及其相互关系。

　　50.简述德育、智育、体育的相互关系。

　　51. 简述要素主义教育思潮的主要观点。

　　52. 简述菲茨与波斯纳提出的操作技能形成阶段及其特点。

　　53. 简述教育实验内在效度与外在效度的含义，并举出两种影响实验效度的心理效应。

　　四、分析论述题：54-56小题，每小题30分，共90分。

　　54. 阅读以下材料并按要求回答问题：

　　(1)分析教例中的教学组织形式;

　　(2)评析教例中的教育效果;

　　(3)结合教例阐述教学与德育的关系

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本文关键字: 2014考研真题 研究生考试 教育学

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