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高校学生如何看待研究生教育投入机制与奖助

2014-06-18 01:21:05来源：中国教育在线

　　意见和建议

　　从本次问卷调查结果的总体情况来看，研究生对现有奖助体系(项目)的意见和主要问题可以归纳为三个方面：

　　一是针对硕士生的奖学金、助学金、助管岗位覆盖面小、额度低。从北京市或全国来看，我校博士生在校期间的待遇(助学金、助教助研补助、奖学金等合计)总体上处于前列，并且一直受到重视;硕士生待遇与大部分高校相差不大。

　　目前，学校正以研究生教育投入机制改革为契机，对现有奖助政策进行调整、规章制度进行完善。学校将统筹学费收入、财政拨款、学校经费等资源，设立覆盖面广泛、金额合理的奖助项目。

　　在覆盖面方面：从已实行收费制度的高校奖助实施情况来看，奖学金的覆盖面总体上达到了70%以上，这一数据可以给我们确定奖学金比例提供借鉴。

　　在奖助额度方面：我们可以根据学费标准、基本生活花费水平、学生群体家庭经济条件、科研与学习必要花销等方面数据来设计具体奖助项目的等级与金额。

　　二是“三助”的资助功能基本得到实现，但未能充分发挥其培养功能。在实践中资助过多地专注于“三助”岗位覆盖面、人均薪资报酬等指标，设岗人对“三助”研究生的指导完全取决于其个人素质和自觉性，导致问卷调查中有一半的学生认为担任“三助”工作对自身能力提高和实践锻炼作用不大。

　　三是奖学金的评选标准不一，区分度较小。我校的校级奖学金和国家奖学金在实际评选过程中几乎都是以“学术科研成果”作为最重要的核心指标，尤其是要想获得奖学金中的最高等级档次，发表至少1篇权威核心是必要条件。但实际上有些院系硕士生能发表权威核心的较少。因此，为了真正评选出优秀的学生，既要从学校层面对奖学金评选指标(指标应避免单一，应涉及到学术科研成果、课程成绩、社会实践、思想品德等方面)和权重进行大致规定从而保证各院系评选出的学生优秀程度基本保持在同一水平上。

本文关键字: 2015考研 研究生教育 研究生招生考试

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