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新东方在线名师李旭解读2015考研英语大纲阅读

2014-09-13 17:27:01来源：网络

　　读一段做一道题，这样效果会比较好。读每一个自然段做题的时候，我们采取的方法第一段读完了，马上看第一道题，比如说我们看考研英语阅读理解真题2010年的第一篇文章，第一篇文章，大家把第一自然段读完之后，忽然发现后面的21题，考的是根据第一和第二自然段，我们能知道什么?这个时候你的技术动作第一自然段读完了，紧接着不要看下面的选项，把后面的第二自然段再读书，再做题，不要看下面的四个选项，如果你真的把21题的四个选项都看了，然后你就会觉得某一个选项，长的就是像对的，你就会把它读成对的，这样会受到自己的心理暗示。

　　各位同学会看到，我们考题的第25题，文章最好的题目是什么?这个典型的考察文章的主旨大意题的，考研真题里面这种题都出现在最后一个考察的题目里面，考的就是文章的整个宏观主旨，你记住，如果遇到这样的题目，某一个选项的内容，跟原文最后一个自然段的段意是一样的，不能选，一个文章假设有四个自然段，大家按照顺序从上往下读，你告诉我你对哪一个自然段的记忆是最清楚的?是不是对文章最后一个自然段的段意记得是最清楚的?回头人家问你，根据原文哪一个最好的题目?我们的习惯是文章的中心思想来自于第一段和最后一段，我们把第一段段意，当成的中心，这就错误了。其实往往不来自于开篇和结束，而是贯穿整个原文当中的。这是相对而言比较细节的解题思路和方法。

　　这些方法和思路，一定是要在未来的三个月里面，大家通过不断地刷真题，贯彻到自己的解题当中。刚刚有一个生词推测题，考研的根本不是考你到底认不认识这个单词，因为人家考的单词很有可能词汇级别是三万以上的，抓一美国人来都不见得认识，考的不是你是不是背了这个单词。如果一个文章，一个自然段里面有123句话，中间这一句，某一个单词画了线，人家问你这个单词什么意思?很多同学很傻，把四个选项带回到这句话，去读，看哪一个通顺，哪一个就是正确答案，我告诉你，考研这些年的所有的词汇推理题，当你把四个选项带回到这个生词所在的句子里面的时候，每一个选项都能使其通顺。这四个选项，带回来，你会发现，每一个选项，都能让这句话通顺，答案一定不是来自于出现这个单词的句子本身，答案一定是在距离这个单词最近的上一句和下一句。

　　这就意味着是考的是上下句逻辑的关系你是否清楚。基于这样的一个基本思想，考研阅读，各位同学拿分最大的项目，剩下的时间就做真题，有同学问我看看麦肯锡杂志行不行?还有三个月的时间，你要去看经济学，你有病呀?我有药，为什么不能看经济学人，给你拿考研真题，带于汉语翻译的解析你都看不懂，现在给你拿一个美国杂志?还有同学老师我去看哈佛季刊，连哈佛自己的同学都不一定看明白，你看干什么?把考研真题记住了比什么都强。再给你多一点的时间，是不是会把各个省市的考研真题都做完?有的同学又问做点什么模拟题?剩下的三个月时间，以2010一直到2014年5年20篇文章为最基本的出发点，这五年的文章，出题的逃路和难度，不在一个级别上。2010年的文章，里面的难度，句子的长度，包括反语的好多东西，各位同学，如果没有经过专业的训练，你在做题的时候一定会崩溃。

　　拿一点点时间告诉大家我们基本的做题思路和方法。刚才讲了很多题型，接下来讲讲我们基本的做题想法。各位同学，你们可以看到我们的PPT上面的23题，同学们看到23题的提干是这么问的，叫做下面当中哪一个最有可能是S和N这两个人?你告诉我，正常情况下，拿来一个阅读文章看到这个提干，你会怎么做题?如果你用返回定位法的话?你们必然干的事情是什么?是不是找到S和N?找到原文当中S和N所存在的地方，也改变它出现在原文当中的第三自然段。大家可以看到原文当中的第三自然段就是由V2开头的这一篇的PPT，最后的结尾的两个字是这个词，如果大家真的是习惯这么做题的话，你最常见的事情就是拿到S和N这两个人，清楚可以看到找到S和N，是不是第一次就出现在了原文的这一页，PPT中间这儿，你会发现紧接着又出现在了文章的后面，叫做比如说像乔治BS和EN，(英文)，大家看到这儿是不是有SN，再往下读(英文)，纽曼写到(英文)，我读完这些内容之后，同学们第一反应是，老师你肺活量很大呀，我自己读完也是这个感觉，坚信大学生在考场里不可能看懂是什么东西的，这块的难度很大，正常的外国人都不一定看得懂，定位法的话，你是否定位到了这个东西，所以你就要搜，你看这道题怎么问?问你SN最有可能同意哪个观点?你告诉我?我是一个专家，请问，李旭老师最有可能同意谁的观点?废话，我最有可能同意的是我的观点。这道题考的并不是问你SN同意谁的观点?而是问你SN是什么观点?SN的观点就是他自己的，原文当中，一定以什么出现?双引号。你到原文当中是要去找他们所说的话。

本文关键字: 2015英语考研大纲解读 2015英语考研大纲

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