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课程与教学论（历史）硕士学位研究生课程培养方案
学科专业代码：040102授予教育学硕士学位
一、学科简介
见教育学院课程与教学论培养方案。
二、培养目标
见教育学院课程与教学论培养方案。
三、专业及研究方向简介
研究方向名称：历史课程与教学论
简介：主要从事中学历史教育教学的理论与实践研究，其中关于国内外历史教育发展和研究动向的探讨、两岸三地中学历史教科书的比较研究、信息技术与历史教学方法的改革研究是主要课题。
四、学习年限
学习年限为2——3年，最长不超过4年。
五、课程设置与学分
实行学分制，总学分为36——38学分。
学分的分配是：公共学位课程9学分，专业学位课、指定选修课和任意选修课为25-27学分，教学实践2学分。
具体课程设置见附表。
六、实践环节
本专业硕士生的教学实践包括教学实践、学术活动两部分，各占1学分。教学实践一般安排在第3学年度进行，时间大约4周左右。教学实践主要包括：一是协作导师作一些助教的工作。
如：指导本科生教育实习或论文写作。二是独立完成部分专业课程的授课工作，具体内容是完成8—10课时的讲授任务。学术活动要求必须参加本学科的学术活动8次以上，其中1次必须是校外学术活动。学术活动可以采取实地考察、收集资料、参加学术会议、参与教育考察等形式，每次都要求提交学习报告。
七、科学研究
本专业硕士生在校期间应至少完成6篇课程论文。申请提前毕业的硕士生在校期间必须至少有2篇论文在省级或省级以上刊物公开发表，并且署名是第一作者身份、单位应为华中师范大学。
八、学位论文
1.本专业硕士生至迟应在第4学期确定学位论文题目并通过学位论文的开题报告，开题报告必须公开进行。
2.本专业硕士生在开题报告通过后，就应着手制定学位论文的具体写作计划。本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：
①理论指导。学位论文必须要以正确的理论为指导，客观地考察、分析问题。同时，可吸收相关学科好的理论和方法，加强对问题的研究。
②选题恰当。学位论文的题目既应具有可行性，又必须有探索价值。
③内容创新。学位论文应通过自己的独立研究，进行新的发掘，提出新的见解，切忌抄袭行为。
④内容详实、结构完整、逻辑严谨、格式规范、语言流畅。
3.学位论文答辩按照《华中师范大学学位授予工作实施细则》进行。
九、培养方式与方法
硕士研究生培养以导师负责和专业指导小组协助为主要形式。在教与学的过程中，主要采用研究性学习、专题报告或启发式讲授等多种方式，将课堂讲授和交流讨论、案例分析和实践探究有机结合起来，加强对研究生创新能力的培养。
十、其它
1、凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程至少3门。并且考试须与本科生同堂同卷。不计学分。
2、本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”所规定的书籍，做好笔记，导师必须定期检查硕士生的阅读笔记，根据其笔记，评定成绩。
3、凡本培养方案规定的学习项目均必须进行考核。考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。
4、每位硕士生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后3个月内，制定出个人培养(学习)计划经导师和专业指导组审查通过后，报院、系、所和研究生处备案。
5、专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。
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