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2019教育综合大纲变化

2018-09-15 09:49:45来源：新东方在线

　2019考研教育学专业基础综合大纲解析之教育心理学

　　19大纲公布后，有很多的同学都想知道公共课以及专业课都有哪些变动，方便下一步调整复习规划，高效备考。今天，新东方在线全国硕士研究生考试研究中心就跟大家说一下都有哪些变动情况以及该如何应对?

　　一、教育心理学考查目标

　　(一)识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实。

　　(二)理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。

　　(三)运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实际问题。

　　二、教育心理学变化解析

　　2019考研大纲的教育心理学部分较2018考研大纲的教育心理学部分没有任何变化。

　　三、备考策略

　　(一)理解为主，避免死记硬背

　　教育心理学是教育学和心理学的交叉学科，对文科的同学可能有些难度。因此在复习教育心理学的时候，应以理解知识点为主，避免死记硬背。注意识记教育心理学的发展历程、代表人物和主要的实验事实，而且在考研真题，尤其是选择题中，多数对于教育心理学的考查也以理解为主。比如考生可以通过自行举例来增进对于概念、理论的理解。

　　(二)系统化和比较化地记忆心理学各个流派的思想，抓住重点

　　对于教育心理学参考教材中提到的易混淆概念、理论都可以采用系统化和比较化记忆方法，例如关于认知发展理论，有皮亚杰、维果斯基的理论，可以将他们的观点进行比较记忆。同时，在记忆各个流派的时候要抓住重点，如“加涅的学习层次分类理论”中每个层次的典型阶段特点，再比如针对学习动机、问题解决、多元智能理论等热门话题进行复习之时，就要有所侧重，保证与之有关知识点的全面透彻掌握。

　　(三)理论联系实际，学会运用理论解释教育现象

　　教育心理学的难度在于运用其基本理论和基本规律，解释有关的教育现象和实际问题。然而，这也让考生能够在长期的复习准备阶段，充分意识到教育心理学相关知识的实用性，从另一方面来说，还能够提高考生学习相关知识的兴趣和积极性。因此新东方在线建议考生在备考的过程中就要有意识地去分析，多思考，多联系教育实际，养成分析教育现象的习惯，有助于考场上的发挥。

本文关键字: 2019教育综合大纲变化 教育综合大纲原文

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