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2019考研311教育心理学考点知识:托尔曼的认知目的说

2018-12-05 08:36:16来源:网络

  教育心理学这部分内容知识点比较多,建议大家在理解的基础上来记忆,不要死记硬背。以下是新东方在线整理的考点知识,希望认真去记忆。

  2019考研311教育心理学考点知识:托尔曼的认知目的说

  托尔曼通过白鼠学习方位的迷宫图的实验提出了他的理论。托尔曼认为:①学习是有目的的行为,而不是盲目的。②学习是对“符号-完形”的认知。白鼠在学习方位迷宫图时,并非学习一连串的刺激与反应,而是在头脑中形成一幅“认知地图”,即“目标—对象—手段”三者联系在一起的认知结构。学习不是简单的机械的运动反应,而是学习“达到目的的符号”及其所代表的意义。③在外部刺激(S)和行为反应(R)之间存在中介变量(O)。主张将行为主义S—R公式改为S—O—R公式,O代表机体的内部变化。

  此外,托尔曼根据潜伏学习的实验认为,外在的强化并不是学习产生的必要因素,不强化也会出现学习。


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