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2020考研教育学备考:外国教育史之要素主义

2019-05-18 08:33:45来源:网络

  2020年教育学考研专业课复习已经开始,新东方在线在此整理了2020考研教育学备考:外国教育史之要素主义,希望能帮助大家!

  产生背景:20世纪30年代作为进步主义教育运动的对立面出现,二战后,尤其是50年代中后期,要素主义教育在美国教育家逐步兴盛,并成为一种颇有影响的教育思潮。 哲学基础:传统的“实在论”或实在主义哲学。

  代表人物:巴格莱,科南特

  主要观点:

  ① 把人类文化的共同要素作为学校教育的核心。在人类的文化遗产中存在着永恒不变的、共同的、超时空的要素,它们是种族文化和民族文化的基础。教育最重要的功能就是尽可能高水平地保持共同的文化;

  ② 教学过程是一个训练智慧的过程,强调传统的心智训练,传授整个人生的知识;

  ③ 强调学生在学习上必须努力和专心;

  ④ 强调教师在整个教育和教学中的核心地位。

  影响和评价:

  ① 要素主义教育对美国的学校教育产生过重要影响,如要求美国普通中小学重新审查它们的课程计划,以保证学生学到基础知识和基本技能;

  ② 要素主义教育家提出的教育理论和策略受到美国政府的重视,其中一些被采纳为国家教育政策。比如60年代美国教育改革中,教育家特别强调“新三艺”(数学,外语和自然科学)。


本文关键字: 2020考研教育学

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