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2020年教育学考研复习已经开始,新东方在线在此整理了2020年考研教育学复习基础阶段学习方案,希望能帮助大家!
一、制定学习计划
1、紧扣阶段目标:要对教育学专业课进行地毯式复习,通读并理解所有知识点,形成结构框架;
2、学习时间分配:以周为单位,学习时间每周约12-18小时,确保当周任务当周完成;
3、《大纲》学习提示:基础阶段复习以《大纲解析》、《硕士研究生专业。知识点--教育学》为准,教材等其他相关书目作为辅助参考资料;
4、计划完成程度测试:在复习重要明白要记住,"熟能生巧"的道理。如果你拿起题目不知道怎么做,或者觉得很模糊,那就是你对知识不够熟悉,你还需要回头多看几遍书。
5、重难点应对:对于重点要在理解的基础上重点记忆,并且要经常复习,熟练掌握,达到能熟练应用的程度。遇到难点则需要做到逐渐攻破,彻底掌握。
二、参考用书
1、指定参考资料
《2015全国硕士研究生入学统一考试教育学基础考试大纲解析》,高等教育出版社出版。
《硕士研究生专业。知识点--教育学》(内部资料)。
《2015全国硕士研究生入学统一考试教育学基础考试大纲》。
2、教材类参考资料
教育学的参考书目很多,考试的内容难以在具体的书中找到答案,尤其是教 育学原理,但有一些基本的教材,一般是本学科创始人、及另学科有突破性发展的重要人物的著作,这些学科重要人物所著的基本原理通常能够帮助你建起一个学科 构架,理清整体脉络。之后的复习只要填充、完善你的知识体系就可以了。
教育学原理:
全国十二所重点师范大学联合编写:《教育学基础》,教育科学出版社。
王道俊、王汉澜主编:《教育学》,人民教育出版社。
袁振国著:《当代教育学》,教育科学出版社。
中外教育史:
孙培青著:《中国教育史》,华东师范大学[微博]出版社。
吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社。
王炳照著:《简明中国教育史》,北京师范大学[微博]出版社。
教育心理学:
刘儒德、陈琦著:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社。
皮连生主编,《教育心理学》,华东师范大学出版社。
林崇德主编,冯忠良、姚梅林等著:《教育心理学》,人民教育出版社。
教育研究方法:
裴娣娜著:《教育研究方法》,安徽教育出版社。
叶澜著:《教育研究方法导论初探》,上海教育出版社。
袁振国著:《教育研究方法》,高等教育出版社。
备注:学员可多选择几种版本的辅导教材,或相关的辅导资料,加大复习广度和深度,以保证知识点理解和掌握的更透彻。
三、学习方法
从一开始就注重培养个人正确的学习方法与学习习惯,按照学习计划中提示的学习方法,不断修正个人学习方法与习惯,快速提高学习效率,达到本阶段设定的学习效果。本阶段适用的学习方法如下:
1、以考试大纲为主,系统掌握专业知识,理清学科思路和框架,分清重难点,并在理解的基础上记忆知识点。
2、以指定资料用书为基础,认真阅读配备的参考用书的内容。
看书时,应脚踏实地,不能放松基础知识,尤其是第一遍复习时。在有时间 和精力的条件下,争取阅读相关层次不同版本的教材,以扩大知识面,加深自己的理解能力。在阅读参考书目时,应该有所侧重,对于好理解的科目,比如说《教育 学基础》可以快速阅读,大体了解一下知识框架就可以了,而对于像《中国教育史》、《外国教育史》尤其是《教育心理学》应重在理解甚至有意识的进行一下记 忆,这里的记忆并不是要你系统全面的掌握,而是大概记忆一些关键人物、关键专业定义和专业名词。同时,再次阶段可以做一些笔记,这样有助于在脑中构建学科 框架,便于记忆。
四、学习目标
完成进行"地毯式"复习、对所考核科目建立一个宏观知识逻辑框架,对每一个知识点做到认识、理解即可。整体做到"四步走"的战略目标:
首先,选择一本难度适宜、内容全面、与考试相关度最大的教材作为主要复习教材。开始时可以把书较详细地看一遍,熟悉内容。
第二步,结合考试题目的深度,把每章每节仔细研读,再把每个问题弄清楚,并强化理解和记忆,把教材吃透。
第三步,通读不同版本、比较优秀的同类教材。不同版本的教科书着重点各不相同。
第四步,建立自己的理解框架,把一门学科的理论内容融进自己的框架里。学会自己阐述你所选择这门学科的基本原理。
五、具体学习计划
按自己的实际情况来复习制定计划
本文关键字: 2020年考研教育学
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