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2020考研心理学备考之心理精神学名词解释T字头(2)

2019-07-16 16:44:00来源：网络

　　2020年心理学考研复习已经开始，新东方在线在此整理了2020考研心理学备考之心理精神学名词解释T字头(2)，希望能帮助大家!

　　替代性维持治疗—replaced maintenance therapy

　　指应用具有交叉成瘾和交叉耐受的替代药物(通常为同一类药中危险性小的种类和剂型)，治疗药瘾或酒瘾的方法，常合并使用心理治疗和其他治疗。如用美沙酮治疗海洛因成瘾。

　　条件性戒断—conditioned withdrawal

　　成瘾者(如酒瘾或阿片成瘾)在停用期间，暴露于以前与酒或阿片使用的相关刺激时，有时会体验到由戒断症状和体征构成的综合征。根据条件反射理论，与非条件性戒断反应形成暂时联系的刺激，此时可变成能诱发同样戒断样症状的条件性刺激。

　　听觉联想—auditory association

　　听觉刺激加工中的一步，即将声音与记忆痕迹或概念相联系，使声音被感知和理解。听觉加工在发育性言语和阅读障碍中常有缺陷。

　　听觉顺序记忆—auditory sequential memory

　　接受一系列声音的记忆能力，如听一段短的会话、一组数码，或一小节音乐后的记忆能力。听觉顺序记忆损害常可见于发育性言语和阅读障碍。

　　同胞竞争障碍—sibling rivalry disorder F92.3

　　通常在年龄稍小的弟弟妹妹出生之后，发生的某种程度的情感紊乱，多数儿童都可见到这种现象，但是这种情感紊乱的程度如果异乎寻常，就有可能被认为是病理性的。同：同胞嫉妒。

　　童年孤独症—childhood autismF84.0

　　一种广泛性发育障碍，在3岁前起病，有特定的三联症：即社会交往异常;沟通异常;及局限、刻板、重复行为。此外，常可见到一些非特异性问题：如恐惧症、睡眠和进食紊乱、发怒，和自伤。同：婴儿孤独症。

　　童年瓦解性障碍—childhood disintegrative disorder F84.3

　　童年期罕见的精神病性障碍，一般在正常发育3—4年后起病。特征是在得病数月内出现严重的退化和行为瓦解，伴有言语退化、社交技能和人际关系损害、刻板和作态，但可保留聪明的面部表情。预后差，部分病例有脑器质性疾病的证据。同：婴儿痴呆;Heller 综合征。

　　童年性身份障碍—gender identity disorder of childhood F64.2

　　儿童对自己的生物学性别有持续而强烈的痛苦感，同时渴望成为(或坚持本人就是)另一性别。病人持续地专注于异性的服装和活动，而对自己的性别予以否认。这是正常性身份的严重紊乱，并非是女孩子象“假小子”或男孩子的行为有“女孩子气”。

　　痛经—dysmenorrhoea

　　经期疼痛。常见的是下腹部绞痛，常伴有头痛、易激惹、抑郁和疲乏。约75%病人的痛经找不到器质性原因。见：经前紧张综合征。

　　偷窃狂—Kleptomania

　　见病理性偷窃。

　　退行—regression

　　失去已经掌握的技能，返回到更早期的功能水平，重复幼年时期的行为特征。

　　脱毒—detoxification

　　①使个人从精神活性物质的作用中摆脱出来的过程;②作为临床处理，指戒酒或戒药过程以安全和有效的方式进行，可尽量减少戒断症状。典型情况是在脱毒之初，病人已处于中毒状态或已经在戒断过程中。如为后者，脱毒时可给药，所给药物通常是对病人所服用的物质有交叉耐受或交叉成瘾的一种药物。要计算剂量，使之既可缓解戒断综合征又不会导致中毒，而且在病人恢复时要逐渐减量。如为酒精所致戒断综合征，可给酒，所给酒精量通常是根据病人的常用酒量计算，达到既可缓解戒断综合征又不会导致中毒的目的，并在恢复过程逐渐减量。脱毒作为临床措施，必须全程监护。

　　脱抑制—disinhibition

　　①指个人行为的内部约束机制被解除的状态。可因使用精神活性物质所致，这一效应受文化、个人期望和环境的明显影响;②在精神药理学中，脱抑制是指对神经元或神经回路抑制性影响的消除，而不是对神经元或神经回路的直接刺激。如阿片类药物抑制多巴胺能神经元的活性，后者在正常情况下对垂体腺细胞的催乳素分泌有强抑制作用，因此阿片类物质使催乳素的分泌脱抑制，间接地导致血浆催乳素水平升高。

　　脱抑制性人格—disinhibited personality

　　对渴求、欲望、冲动缺乏抑制和控制，尤其表现在道德方面。同：不稳定人格。

　　脱抑制性童年依恋障碍—disinhibited attachment disorder of childhood F94.2

　　形成于5岁前的一种特殊的社会功能异常，尽管环境情况已明显改变，但依然存在诸如广泛的非选择性依恋行为、寻求注意的行为、不加区别的友好行为或与同伴的社交不良等。在环境影响下，可伴发情感或行为紊乱。


本文关键字: 2020考研心理学

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