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卢梭的教育思想--2020考研教育学西欧近代教育思想

2019-09-25 18:20:00来源:网络

  2020年教育学考研进入冲刺阶段,下面新东方在线为您整理了卢梭的教育思想--2020考研教育学西欧近代教育思想,希望对大家有帮助!

  卢梭的教育思想——

  “教育史上的哥白尼”,西方教育思想的三大里程碑为柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》和杜威的《民主主义和教育》;

  (1)自然教育理论:自然教育的核心是“归于自然”,把所受的教育分为自然教育、人的教育和事物教育;“自然教育”就是服从自然的法则,顺应儿童天性发展进程,促进儿童身心自然发展的教育(“消极教育”);

  (2)自然教育的培养目标:培养“自然人”,即完全自由成长、身心调和发达、能自食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活的一代新人;

  (3)自然教育的方法原则:

  ①正确看待儿童

  ②给儿童以充分的自由(遵循自然天性的教育。成人不干预、不灌输、不压制和让儿童遵循自然率性发展)

  ③自然后果法;

  (4)自然教育的教育阶段:教育要符合儿童发展的年龄特征,根据年龄阶段的分期,在不同时期所进行的教育是不同的;

  ①在婴儿期(0-2岁),主要是进行体育,以身体养护为主;

  ②在儿童期(2-12岁),主要是进行感觉教育,反对儿童在这一时期读书;

  ③在少年期(12-15岁),主要是进行智育和劳动教育;

  ④在青年期(15-18岁),主要是进行道德教育;

  (5)公民教育理论:主张建立国家教育制度和培养良好的国家公民;

  (6)对自然主义的教育评价:高度尊重儿童的善良天性,批判当时流行的教育思想和教育措施的荒谬,倡导自然教育和儿童本为的教育观,但对儿童的天性过分影响化、过分强调儿童在活动中的自然成长、忽视社会的影响和人类文化传统教育的作用,过高估计儿童的直接经验,忽视学习系统的书本知识;


本文关键字: 2020考研教育学

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