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苏州科技大学2021年语文课程与教学论考研大纲

2020-09-28 17:07:37来源：苏州科技大学

　　苏州科技大学2021年语文课程与教学论考研大纲

　　命题学院：文学院

　　考试科目名称：语文课程与教学论

　　说明：常规考试用具。

　　一、考试基本要求

　　1.答题一律用黑色水笔。

　　2.完整填写考生信息。

　　3.题号明确，字迹清晰，书写工整。

　　二、考试内容和考试要求

　　第一部分：语文课程与教学论

　　考试范围：

　　（一）语文课程与教学论的基本性质、研究对象、基本任务和发展演变

　　1．语文课程与教学论的基本性质

　　2．语文课程与教学论的研究对象和基本任务

　　3．语文课程与教学论的发展演变

　　要求：掌握语文课程、语文教学、语文课程论、语文教学论等基本概念；了解语文课程与教学论的发展概况；理解语文课程与教学论的研究任务。

　　（二）语文课程与教学的发展

　　1．古代语文课程与教学

　　2．近现代课程与教学

　　3．当代语文课程与教学

　　要求：理解中国古代语文教学的经验、问题与弊端；理解“语文”学科定名的意义；评析于漪、钱梦龙、宁鸿彬、魏书生等语文名师的教育改革；掌握“工具性”与“人文性”的内涵。

　　（三）语文课程的性质和目标

　　1.语文课程的基本性质

　　2.语文课程的价值转型与目标重建

　　3.全日制义务教育语文课程目标简析

　　4.普通高中语文课程目标简析

　　要求：掌握语文课程名称的内涵；理解语文课程的基本性质；评析《义务教育语文课程标准（2011版）》、《普通高中语文课程标准（2017版）》的语文课程目标。

　　（四）语文课程设计

　　1.语文课程标准的历史发展

　　2.语文教材建设

　　3.使用语文教材的科学与艺术

　　要求：掌握语文课程标准的性质与作用；掌握教材分析的基本方法；了解现行中学语文教科书的编写思路及体例特点。

　　（五）语文教学设计

　　1.语文教学设计的指导思想

　　2.语文教学设计的内容

　　要求：理解语文教学设计的指导思想与主要依据；掌握教学设计的基本原理；针对具体教学内容，确定教学目标、安排教学内容、组织教学过程、选择教学方法、设计板书图示，编写科学、规范、实用的语文教案。

　　（六）识字与写字教学

　　1.古代识字与写字教学

　　2.现代识字与写字教学

　　3.对外汉字教育

　　4.识字与写字教学的科学化、艺术化与信息化

　　5.识字与写字教学的目标和任务

　　要求：了解古代识字与写字教学的基本内容与方法；评价现代识字与写字教学的经验与不足；了解对外汉字教育的趋势与对策；掌握识字与写字教学的目标、任务及基本方法。

　　（七）阅读教学

　　1.阅读教学内容

　　2.阅读教学过程

　　3.阅读教学方法

　　要求：了解阅读能力的构成；理解默读、精读、略读与朗读的不同要求；理解阅读教学的发展趋势；灵活运用多种方法，进行阅读教学设计、案例分析与教学实施。

　　（八）写作教学

　　1.写作教学的性质、内容和任务

　　2.写作教学过程

　　3.写作训练方式

　　要求：掌握写作教学的性质与任务；掌握作文命题、作文指导、作文评讲的内容与方法；了解现代信息技术与写作教学之间的关系。

　　（九）口语交际教学与综合性学习

　　1.口语交际教学

　　2.综合性学习

　　要求：理解口语交际在语文教学中的地位及作用；掌握口语交际教学的内容与方法；理解综合性学习的主要特点；掌握综合性学习的基本目标与实施策略。

　　（十）语文教学中学生和教师主体性的发展

　　1.语文教学中学生主体性的发展

　　2.语文教学中教师主体性的发展

　　要求：理解语文教学中学生智力因素、非智力因素的发展；掌握语文教师职业道德的具体要求；理解语文教师专业能力、教学研究能力的构成。

　　第二部分：普通高中语文课程标准（2017年版）

　　考试范围：

　　（一）课程性质与基本理念

　　（二）学科核心素养与课程目标

　　（三）课程结构

　　（四）课程内容

　　（五）学业质量

　　（六）实施建议

　　要求：理解新课标的基本理念；掌握“语文学科核心素养”的内涵；熟悉2017课标中十八个“学习任务群”的基本内容；了解2017课标与以往课标的主要区别。

　　三、考试基本题型和考试方式

　　考试主要题型可能有名词解释、简答题、论述题、教学设计等。考试方式为闭卷，试卷满分为150分。考试时间为180分钟。


本文关键字: 语文课程与教学论考研大纲

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