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2022教育学考研基础复习内容:社会规范学习与品德发展的实质
2022考研的考生已经开始进入基础复习备考阶段了,基础知识点是最先入手的知识,考生要分清主次,不能盲目学习,无效学习是无用功。以下新东方在线考研教育学是小编给大家整理的“2022教育学考研基础复习内容:社会规范学习与品德发展的实质”相关内容,希望为正在备考的你提供指导与帮助。
(一)社会规范学习的含义
指个体接受社会,内化社会价值,将规范所确立的外在于主体的行为要求转化为主体内在的行为需要,从而建构主体内部的社会行为调节机制的过程,即社会规范的内化过程。
(二)品德发展的实质
1、品德的实质
品德作为个体社会行为的内在调节机制,是合乎社会规范要求的稳定的心理特性,使得行产生的内因,又称为德性。品德的实质就是人际交往经验结构,根本内容为对人、对事、对己方面的社会规范的遵从经验。
品德的结构包含两个组成部分,一为动机部分,一为行为部分。前者体现的是个体规范行为的需要,即从内心遵从还是背离社会规范;后者体现的是对社会规范的执行情况,即与需要相符合的行为方式。
2、品德形成发展的实质
既然品德是人际交往的经验结构,那么品德就应该是在人际交往经验获得的过程中形成和发展起来的。
人的交往行为是一种社会行为,是在一定的社会规范约束下进行的,个体对于人际交往经验的总结过程,就是接受社会规范的过程。
通过接受社会规范,执行社会规范,并从行为结果的反馈中强化个体对规范的必要性认识,获得执行规范行为的体验,确立自觉执行规范的动机,从而使品德得以形成和发展。这就是品德发展的实质。
以上就是新东方在线考研教育学小编整理“2022教育学考研基础复习内容:社会规范学习与品德发展的实质”内容,希望考生们都能备考顺利,考上自己心仪的院校。
本文关键字: 2022考研 教育学 社会规范学习与品德发展
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