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2021西北师范大学自命题考研大纲：838历史教学论

2021-06-25 07:01:00来源：

　　一、考核要求

　　《历史教学论》(含历史综合课)要求考生能够掌握历史教学的一般原理与方法，能够结合当前初高中历史教学实践，具体全面地理解基础教育历史教学的基本理论与方法。应考者须熟悉：中学历史课程改革的基本情况和进展，我国的历史教育目标、新世纪以来中学历史课程变革、历史教学的基本规律、基本任务及基本原则;历史课程标准和历史课程内容;历史学习方式的变革;历史新课程教学的测量与评价;历史教师的备课与授课;历史教师的专业发展等内容。应考者须具备历史学专业背景，掌握中国近现代历史的基本史实和发展脉络，了解当代史学研究新成果对中学历史教学的影响。

　　二、考核评价目标

　　1.了解中学历史教育目标，把握国内国际历史教育的发展趋势;

　　2.了解历史教学的常用方法;

　　3.了解中学历史课程标准、历史教科书及其变化;

　　4.了解新课程倡导的学习方式，掌握历史教学中自主学习、合作学习和研究性学习的教学策略;

　　5.能够运用多种评价方式评价学生的历史学业成绩;

　　6.了解中国近现代史的基本史实，掌握中国近现代史发展的脉络;

　　7.运用历史唯物主义的方法评价历史人物;

　　9.了解新史观对中学历史教学的影响。

　　三、考核内容

　　第一章 中学历史教育目标论

　　第一节历史教育对学生成长的作用

　　第三节历史教育目标的实质与内涵及其作用

　　第四节我国中学历史教育目标的变革

　　第五节国外历史教育目标概说

　　第六节中学历史教育目标的国际比较及其发展趋势

　　第二章 中学历史课程论

　　第一节历史课程在学校教育中的作用

　　第二节我国中小学历史课程设置沿革

　　第三节历史教学大纲与历史课程标准

　　第三章 中学历史教材论

　　第一节 历史教材类别及作用

　　第二节我国中学历史教科书的演变与发展

　　第三节历史教科书的编纂研究

　　第四节 21世纪的历史教科书

　　第四章 中学历史学习论

　　第一节学习理论与历史学习

　　第二节历史学习心理与学习效率

　　第三节历史学习策略与历史学习方法

　　第四节中学历史学科的学法指导

　　第五节历史课堂的研究性学习

　　第五章 中学历史教学论

　　第一节中学历史教学过程与教学原则

　　第二节中学历史教学模式与教学组织

　　第三节中学历史教学方法与教学活动

　　第四节现代信息技术与中学历史教学

　　第六章 中学历史学业评价论

　　第一节课程评价理念的发展及其趋势

　　第二节历史学业评价的理念与方法

　　第七章 中学历史教师论

　　第一节历史教师在历史教育中的作用

　　第二节历史教师的素质要求

　　第三节历史教师的教学准备工作

　　第四节历史教师的素养与教学研究

　　第八章 中国近代史

　　第一节 资本主义列强对中国的侵略

　　第二节 近代中国的改良与革命

　　第三节 近代中国经济结构的变动和资本主义的曲折发展

　　第四节 近代中国的思想解放潮流

　　第五节 抗日战争与人民解放战争

　　第九章 中国现代史

　　第一节 新中国的建立

　　第二节 三大改造和社会主义制度的建立

　　第三节 社会主义的曲折发展

　　第四节 中国特色的社会主义建设道路

　　第五节 现代中国的对外关系

　　第六节 中国近现代社会生活的变迁

　　第七节 现代中国的科学技术与文化

　　第十章 史学研究与历史教学

　　第一节 近现代历史人物评价

　　第二节 新史观对历史教学的影响

　　四、参考书目

　　1.叶小兵，姬秉新，李稚勇主编：《历史教育学》，高等教育出版社，2004年版。

　　2.于有西、赵亚夫主编：《中学历史教学法》(第4版)，高等教育出版社，2017年版。

　　3.李侃，李时岳，李德征，杨策，巩书铎主编：《中国近代史》(第四版)，中华书局，1994年版。

　　4.魏宏运主编：《中国近代史》，高等教育出版社，2002年版。

　　5.何沁主编：《中华人民共和国史》 高等教育出版社，1999年版。


本文关键字: 自命题考研大纲

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