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考研教育学综合复习考试过程中，具体的备考指导，对于大家的备考来说有更好地指导意义。下面小编为大家整理了“2023考研311教育学：教育心理学复习知识点-认知方式差异与教育”，让我们一起来看看吧!
2023考研311教育学：教育心理学复习知识点-认知方式差异与教育
认知方式差异与教育
(一)认知风格
认知风格也称认知方式，指个体偏爱的信息加工方式，表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。研究较多的是场独立认知方式与场依存认知方式，冲动型认知方式与反思型认知方式，系列性和整体性等方面。不管个体偏爱哪种认知方式，它们都没有优劣好坏之分。
1. 场独立型与场依存型(赫尔曼·维特金的研究)
分类依据：认知加工中对客观环境所提供线索的依赖程度
场独立型与场依存型对比
2. 冲动型与反思型(杰罗姆·卡根)
分类依据：概念速度，即信息加工，形成假设，解决问题过程的速度和准确性。
3. 系列性和整体性
采取整体性策略的学生在从事学习任务时，倾向于对整个问题将涉及到的各个子问题的层次结构以及自己要采取的方式进行预测，视野较宽。采取系列性策略的学生，把重点放在解决一系列子问题上，十分重视逻辑顺序。这两种策略是学生思维方式与问题解决方式表现出来的...
以上就是新东方在线考研频道为大家整理的“2023考研311教育学：教育心理学复习知识点-认知方式差异与教育”的相关内容，希望可以帮助大家，更多考研教育学复习指导内容尽在新东方在线考研频道!
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