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考研心理学复习备考过程中,具体的备考指导,对于大家的备考来说有更好地指导意义。具体的考研心理学部分如何备考?需要掌握哪些知识点?为了让参加考研心理学考试的同学,更高效的复习备考。下面小编为大家整理了“考研心理学考点背诵:智力发展的差异”让我们一起来看看吧!
考研心理学考点背诵:智力发展的差异
智力发展的一般趋势
1.童年期和少年期是智力发展的最重要时期,从三岁到十二三岁,智力发展几乎和年龄等速,以后逐渐呈负加速变化。 2.总体智力在18-25岁间达到顶峰,但智力的不同成分达到顶峰的时间不同。 3.成年期是智力发展的最稳定时期,二十五六岁到四十岁,人们常出现富有创造性的活动。 4.流体智力在中年之后有下降趋势,但晶体智力一生都在发展。 5.智力发展趋势存在个体差异,能力高的发展快,达到高峰的时间晚,能力低的发展慢,达到高峰的时间早。
智力发展的差异性
1.发展水平的差异 智力在全人口中表现为正态分布。智力的高度发展叫超常;智力发展低于一般人的水平叫智力低下或智力落后,智商在70分以下者为智力落后;中间分成不同的层次。 2.表现早晚的差异 有些人小时就显露出卓越的才华,叫“早慧”或“人才早熟”,如王勃10岁能赋;与之相反的是“大器晚成”,指智力的充分发展在较晚的年龄才表现出来,如谢灵顿年轻时放达不羁,达尔文小时候被认为是弱智。 3.结构的差异 能力有各种各样的成分,他们可以按不同的方式结合起来,形成了人与人之间在能力上的差异。例如,有的人强于想象,有的人强于记忆,有的人强于思维。不同能力的结合,形成了能力在结构上的差异。 4.性别差异 性别差异并未表现在一般智力因素上,而是反映在特殊智力因素中。一般而言,智力的性别体现在以下三个方面。 (1)数学能力性别差异 研究发现,女生在计算能力上具有一定优势,但这种优势只表现在中小学阶段;在问题解决上,中学时期女生略好,高中和大学阶段男生较好。还有研究认为,男生在竞争性数学活动中比女生好,女生在合作性数学中比男生好。 (2)言语能力性别差异 女生的语言能力比男性好。在各种言语能力测验中,以词的流畅性所显示的女性优势最为明显,而言语推理则显示男性较好。 (3)空间能力性别差异 研究表明,在空间知觉和心理旋转测验中,男性好于女性;而在空间想象力测验中,男女差异不显著。
影响智力发展的因素
1.遗传 心理学家曾从三条途径进行研究遗传对智力发展的影响: (1)研究血缘关系疏密不同的人在能力上的相似程度 (2)研究亲生父母、养父母与子女能力发展的关系 (3)对分开抚养和一起抚养的同卵双生子进行追踪研究 结果发现,血缘关系越接近的人,智力发展水平上越接近,相关系数最高达到0.88。不过,心理学家一般认为,遗传对能力的影响主要表现在身体素质上,良好的身体素质是能力发展的前提,但不起决定作用。 2.环境与教育 (1)产前环境 母体营养状况、怀孕年龄等都会影响胎儿的智力发展。如,有研究发现,母亲30~34岁之间怀孕,孩子患唐氏综合症的概率是之前的5倍。 (2)早期经验 丰富的环境刺激有利于儿童能力的发展,母亲的抚爱能增强儿童的安全感,有安全感的孩子喜欢探索环境,而探索环境是能力发展的重要条件。 (3)学校教育 课堂教学的有效组织有利于学生能力的发展。如,“严师出高徒”体现的就是教育对能力发展的意义。再比如,弗林认为,弗林效应(即,智力分数的测试结果逐年提高的现象)是由于环境而不是遗传的因素所致。 3.实践活动 人的各种能力是在社会实践活动中最终形成的;不同的实践活动也会影响能力的发展。如,施用累能,说的就是能力是在使用中积累的;科用累能,说的是从事不同职业会积累不同的能力。 4.主观能动性 一个人刻苦努力,积极向上,具有广泛的兴趣和强烈的求知欲,他的能力就可能得到发展。反之,具有很好的天赋,若不发挥主观能动性,也不能具备很高的能力。
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