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2024年应用心理学硕士复习：斯金纳的心理发展观

2023-05-06 18:40:45来源：

　　提升学历和能力是很多人一直在追求的事情，近几年，应用心理学硕士是专硕考试的热门专业，考应用心理学硕士的同学是越来越多，为了帮助大家能更好的进行备考，小编为大家整理了“2024年应用心理学硕士复习：斯金纳的心理发展观“相关信息供大家参考，希望对大家有所帮助。

　　2024年应用心理学硕士复习：斯金纳的心理发展观

　　(一)行为的强化控制原理

　　斯金纳(B. F. Skinner)的操作性条件反射，强调塑造、强化与消退、及时强化等原则。

　　1. 经典实验：斯金纳箱实验

　　箱内有一个操纵杆，操纵杆连接着一个供应食丸的装置。将饥饿的白鼠置于箱内，这种缺乏明显的无条件食物刺激环境中，白鼠踏上操纵杆，供丸装置则自动送落一粒食丸，白鼠经过几次尝试后，就会不断按压杠杆，直至吃饱。实验中，白鼠偶然经验学会了按压杠杆而获取食物的反应，把强化(获得食物)与操作性反应联系起来，形成了操作性条件作用。按压杠杆变成了获取食物的手段或者工具，因此这也叫工具性条件作用。

　　2. 强化理论

　　斯金纳认为，行为可以分为：应答性行为(由已知刺激引起，被动的对环境做出反应，无条件反应时无条件刺激引起是一种应答性行为)和操作性行为(有机体自身发出的，操作性行为并不取决于事先的刺激，而是由刺激结果控制的)。

　　(1)强化及其种类

　　凡是能增强反应概率的刺激和事件都叫强化物。使用强化物将某种适宜行为发生概率增加的过程即强化。强化又分为正强化(积极强化)和负强化(消极强化)，正强化通过呈现愉快的刺激增强反应概率，负强化通过中止不愉快条件来增强反应概率。

　　斯金纳认为强化作用是塑造行为的基础，并强调及时强化。他认为强化不及时是不利于人的行为发展的。教育者要及时强化那些希望在儿童身上看到的行为。

　　(2)惩罚及其种类

　　惩罚是指当有机体自发做出某种反应后，随机呈现一个厌恶刺激(或不愉快情境)，以期消除或抑制此类反应的过程。

　　惩罚又可分为正惩罚和负惩罚。正惩罚(惩罚I)是指通过呈现厌恶刺激，降低行为反应概率;负惩罚(惩罚II)消是指通过消除愉快刺激，降低行为反应概率...

　　以上是为大家整理的“2024年应用心理学硕士复习：斯金纳的心理发展观”，预祝大家都能考出理想成绩!


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