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2024年教育专业硕士中国教育史复习：“性恶论”与教育作用

2023-08-03 08:17:00来源：

　　教育专业硕士是专硕考试中的热门专业，近几年考教育专业硕士的人越来越多，为了帮助大家能更好的进行备考，小编为大家整理了“2024年教育专业硕士中国教育史复习：“性恶论”与教育作用“相关信息供大家参考，希望对大家有所帮助。

　　中国教育史知识点：“性恶论”与教育作用

　　1. “性伪之分”

　　性是指人的先天素质、人的自然状态，他完全排除任何后天人为的因素。人性包括两部分，一是生理本能;二是感知、认识能力;伪是指人为，泛指一切通过人为努力而使人发生的变化。本性不存在道德和理智，听任本能必然会产生暴力，所以说人性恶， 说明教育的必要性。

　　2. “性伪之合”

　　性与伪是素材与加工关系，只有性伪合，才能实现对一个人的改造。说明教育的可能性，“涂之人可以为禹”，即下贱的人也具备掌握仁义礼法的能力。与孟子的“人皆可以为尧舜”异曲同工。

　　3. 教育作用在于“化性起伪”

　　涂之人可以为禹，只是提供了一种可能性，只有通过学习和教育，才能最终实现“化性起伪”，改变自己的恶性，化恶为善。

　　以上是为大家整理的“2024年教育专业硕士中国教育史复习：“性恶论”与教育作用”，预祝大家都能考出理想成绩!


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