2025心理学考研知识梳理：发展心理学之研究方法的进展

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　　2025心理学考研知识梳理：发展心理学之研究方法的进展

　　近年来,随着发展心理学研究的不断深入，随着现代科学技术和社会的迅速发展，发展心理学的研究方法有了较大的变化，这些研究方法上的进展又加速了发展心理学研究的不断深入。我们可以从以下几个方面来说明这些研究方法上的进展。

　　(一)系统科学原理成为发展心理学研究的方法论基础

　　系统科学方法是指按事物本身的系统性，把研究对象作为一个具有一定组成、结构和功能的整体来加以考察的方法，即从整体与环境、整体与部分、部分与部分之间的相互联系、相互制约、相互使用的关系中综合地研究特定对象及其发展的方法。

　　系统科学方法对发展心理学的指导作用至少包括三个方面。首先，系统科学原理有助于建立科学的个体心理发展观。系统的方法要求将个体的心理看做一个有机的系统，这个系统一方面是一个更大的系统的子系统，另一方面它本身就包含着许多子系统，以及不同层次、不同水平、不同序列的亚系统，高层的系统整合着子系统，但不是子系统特点的机械相加。作为一个开放系统，个体的心理通过信息的组织、转换和自我调节，不断地从无序到有序，再到无序，又从无序经过涨落到更高的有序状态而向前发展着。这样就使得个体的心理发展表现出整体性、结构性、层次性和动态性的特点。其次，从系统科学的角度来看，任何事物都不是孤立存在的，而是在与其他事物的相互作用中存在并确立自己的位置的。在心理学的传统研究中，人们崇尚精确的实验设计、严格控制的实验方法，但这种研究倾向对于作为复杂系统的人类的心理结构而言，其弊端是显而易见的。正因如此，近年来，在心理学，特别是发展心理学领域内，兴起了生态化运动，强调在个体心理发展的真实情境中研究个体心理发展的规律。这可以说是系统科学原理在发展心理研究中的突出体现。后，系统科学原理对发展心理学研究的方式和方法有重大的影响。从研究方式上说，考虑到个体心理系统的从属与包含关系，对发展心理学的研究仅仅靠心理学的研究方法是远远不够的，必须借用其他学科的研究方法，与其他学科联合，共同探讨个体心理发展的规律;从研究方法上说，单变量的设计、单一方法的运用，显然不足以探讨个体心理发展的规律，多变量综合设计、多种方法综合运用成为发展心理学研究的共同趋向。

　　(二)发展心理学研究思路的生态化取向

　　强调研究的生态化是20世纪70年代末80年代初以来在西方发展心理学与教育心理学领域出现的一个新趋势。所谓生态化运动(the ecological movement)，是指强调在现实生活中、自然条件下研究个体的心理和行为，研究个体与自然、社会环境中各种因素的相互作用，从而揭示其心理发展与变化的规律。从生态学的观点来看，个体是在真实的自然和社会环境中成长起来的，其心理发展要受到多种因素的影响，而这些因素之间又是相互作用、相互影响的，是一个完整的系统。个体心理发展的水平、特点和变化，都是该系统中各因素相互作用的综合结果。实验室实验由于情境系人为创设，且变量控制严格，孤立考察某个或某些因素对个体心理发展的影响，因而难以揭示自然条件下个体的真实心理和行为。为此，就要求对个体心理发展的研究离开实验室，走向现实环境，把实验室研究固有的严格性移植到现实环境中去，在其中揭示变量之间、现象之间的因果关系。正是在生态化趋势的影响下，发展心理学家创造了许多先进的研究设计方式和研究方法，这其中典型的当属准实验设计。

　　(三)重视纵向(或聚合交叉)的研究

　　近年来，国际发展心理学越来越重视纵向研究，这是由于：(1)随着发展研究的深入，人们日益重视心理发展的连续性和不连续性的研究，对此，传统的横断研究已无法满足需求;(2)随着研究的深入，人们日益重视心理发展过程中因果关系的揭示(如先前经验、经历、水平对以后发展的影响)，这也只有用纵向研究才能解决;(3)人们重视对发展机制的探讨，回答诸如遗传、成熟、经验在个体发展中的作用，这也是纵向研究受到重视的原因;(4)长期以来，人们采用相对容易的横断研究方法，但是要扩大研究领域就遇到困难;(5)现代统计方法的发展和计算机的应用，使得对纵向研究结果的分析更加科学，可以揭示更多的信息，这也是今天纵向研究方法得以广泛应用的一个重要原因。

　　然而，作为追踪性质的纵向研究，在时间上太长，为了克服这个缺点，人们开始重视聚合交叉设计。聚合交叉设计是一种把纵向研究设计和横断研究设计相结合构成的研究个体心理发展的方法，我们在第三章将展开论述。纵向研究设计和横断研究设计各有优缺点，独立运用都存在不少局限，因而在发展研究中常采用聚合交叉设计。聚合交叉设计的优点在于：(1)克服了横断研究设计和纵向研究设计的不足，汲取了它们的长处，即发扬纵向研究设计系统、详尽的特点，使心理发展的连续过程及其特点易于掌握，同时发扬横断研究设计涉及较大面积测定的优势，加强统计处理，克服纵向研究设计样本少、有时间限制等缺陷;(2)将心理发展既作为特殊的运动形式，又看到其共同之处，从而横向延伸到各个年龄段，又通过追踪的纵向研究，以获得心理结构、属性、规律发展的较全面的资料;(3)将共时性和历时性统一起来，采用静态和动态相结合的原则缩短了长期追踪的研究。总之，运用聚合交叉设计既可分析心理现象发展的一般趋势，又能挖掘心理发展的潜力和可能性，以提高研究的科学性。

　　(四)研究方式的跨学科与跨文化特点

　　发展心理学的研究对象是个体的心理发展，而个体所涉及的文化是纷繁复杂的，因此，对个体发展问题的研究常常不是发展心理学一门学科所能承担和解决的。从多学科的角度研究个体心理发展的规律，探讨发展中的各种现象，解决发展中的各种问题，就成为近年来发展心理学研究的一个新特点。分析起来，这种跨学科的方式有两种不同的水平。其一，发展心理学研究与心理科学领域内的其他有关分支学科的协作。这种心理学多分支协同的研究方式，使心理学各分支之间形成相互联系、补充和促进的动态过程，大大推进了发展心理学的发展。其二，发展心理学研究与心理学领域之外的各有关学科的协作。发展心理学研究所涉及的许多课题，除需要与心理学内部各分支学科加强协作之外，通常需要与心理学领域之外的相关学科加强合作研究。以对老年期智力特征的研究为例，这是一个涉及如前所述的心理学、哲学、老年学、思维科学、病理学、神经解剖学、生理学等诸多学科的综合性课题，仅靠发展心理学一门学科是很难完成的。

　　随着发展心理学研究的深入和发展，研究者们越来越重视不同文化背景对个体心理发展的影响，从而寻求不同社会文化背景中不同年龄个体行为表现和心理发展的类似性和特殊性，即探讨哪些心理发展规律在特定文化背景中存在，哪些心理发展规律在各文化背景下均普遍地存在。作为研究方式的一种新趋势，跨文化研究涉及如何根据不同文化类型进行实验设计、被试取样、研究和统计方法的选择以及研究结果的推论等一系列特殊问题，因而对这些问题的研究已经成为发展心理学研究方法的重要内容。有关人类个体发展的跨文化研究，极大地丰富了发展心理学研究的成果，对于解释人类心理和行为的起源及其发展过程、弄清影响个体心理发展的各种因素及其需要程度、探讨个体心理发展的规律及其适用范围、建立发展心理学理论等都有重要意义。对于发展心理学研究者来说，跨文化研究也促进了发展心理学家的合作与交流，这对发展心理学的发展也是大有裨益的。

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