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南京邮电大学2025年考研大纲:社会学理论

2024-07-19 19:11:00来源:网络

  考对于考生来说,院校自命题考研大纲是了解考试要求、指导复习的重要依据。考生应根据大纲的要求,有针对性地进行复习,并结合自身的兴趣和特长,做好专业选择和备考规划。小编在这里为大家整理了“南京邮电大学2025年考研大纲:社会学理论”,供大家参考。

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《社会学理论》考试大纲

一、基本要求

《社会学理论》考试的目的在于考查考生对社会学所涉及的基本概念、基本理论和基本方法的掌握情况以及实际应用的能力。基本要求为:

1.准确理解《社会学理论》中的基本概念,掌握社会学的基础知识;

2.准确把握《社会学理论》中的基本理论,了解社会学的研究领域;

3.学会运用社会学的观点、概念和理论来分析社会现象,解决社会问题。

《社会学理论》考试对考生的具体要求分为三个层次:

1.识记:了解有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述;

2.领会:在识记的基础上,全面把握基本概念、基本原理,掌握两者间的区别与联系;

3.应用:在领会的基础上,运用相关知识点,分析社会现象,解决社会问题。

二、考试范围

1.社会学的研究对象与学科性质

识记:社会学的产生与发展;社会学的研究对象、研究方法

领会:社会学与其他社会科学的关系;社会学的特点

应用:社会学如何应用于社会实践服务之中

2.社会及其构成

识记:社会的基本定义、特征、类型

领会:功能论;冲突论;进化论;生物理论;地理环境决定论;社会三要素论;社会学考察社会的几种角度

应用:我国目前社会的基本特征

3.文化

识记:文化的定义、特征、区分、结构、功能

领会:文化积累与文化交流;多元文化与统一国家;传统文化与现代化

应用:文化与我国的社会问题

4.人的社会化

识记:社会化的定义、生物基础、社会机构

领会:社会化在人与社会相互关系中的作用;社会化研究的三种角度;社会化过程的划分;社会化的基本内容

应用:当前我国转型社会中的社会化问题

5.社会角色

识记:社会角色理论的来源、基本定义;角色集;社会角色的类型

领会:社会角色的扮演、失调

6.社会互动

识记:社会互动的涵义、理论、维度与类型

领会:社会互动的情景与过程;集合行为

应用:如何预防、引导和控制集合行为

7.社会群体

识记:社会群体的内涵、存在基础、类型

领会:社会群体结构及其作用过程;初级社会群体

应用:我国社会转型期初级群体的变化

8.家庭

识记:家庭的概念、起源与发展;婚姻

领会:家庭关系;家庭结构与类型;家庭的功能;家庭的未来

应用:转型社会中的家庭变化及问题

9.社会组织

识记:社会组织的涵义与构成要素;组织目标的涵义与类型;组织结构的涵义;组织管理的涵义;组织管理理论的发展

领会:社会组织的运行过程;影响组织目标的因素;组织目标的实现程度与评估;组织中的正式结构与非正式结构;组织管理的方式与问题

应用:我国社会转型期的组织结构问题

10.社会分层与社会流动

识记:社会地位及其差别;社会分化及其类型、阶级、阶层与社会不平等;社会流动的涵义与类型

领会:马克思主义阶级理论;西方社会学的分层理论;社会分层研究的主要内容;影响人们获得社会地位的因素

应用:我国现阶段阶级、阶层状态

11.社会制度

识记:社会制度的涵义、构成、特征、类型

领会:社会制度的功能分析;考察社会制度功能的角度

应用:社会转型过程中的社会制度

12.社区

识记:社区概念的涵义与类型;社区研究的理论和方法

领会:社区自身的协调发展;社区互动与协调发展

13.社会变迁与社会现代化

识记:社会变迁的涵义、类型、影响因素、根源与机制;社会现代化的概念与涵义

领会:社会现代化过程的基本特征

应用:我国的社会主义现代化模式

14.社会问题

识记:社会问题的内涵、一般特征、基本类型

领会:社会病理学;标签论;价值冲突论;社会解组论;越轨行为论;文化失调论

应用:我国社会转型期的社会问题

15.社会控制

识记:社会控制的概念、一般特征、类型、功能;越轨行为的涵义及其类型

领会:社会控制的手段、基本过程、维度;越轨行为产生的原因;越轨行为的控制

应用:当代我国的越轨现象

16.社会工作与社会保障

识记:社会工作的基本涵义、起源和发展、功能与价值;社会保障的涵义、构成、基本模式

领会:社会工作的对象、内容和方法;建立社会保障制度的意义

应用:我国社会保障制度存在的问题;社会保障制度的改革方向

参考教材

1.《社会学概论》编写组,《社会学概论》(第二版),人民出版社/高等教育出版社,2020

2.侯钧生主编,《西方社会学理论教程》(第四版),南开大学出版社,2017

原标题:2025年硕士研究生初试科目参考教材及考试大纲(预告版)

文章来源:https://yzb.njupt.edu.cn/2024/0702/c11185a267246/page.htm


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