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2026心理学考研知识梳理:新行为主义

2024-12-27 22:53:00来源:网络

  心理学考研复习备考过程中,具体的备考指导,对于大家的备考来说有更好地指导意义。具体的心理学考研复习部分如何备考?需要掌握哪些知识点?为了让参加考研心理学考试的同学,更高效的复习备考。下面小编为大家整理了“2026心理学考研知识梳理:新行为主义”,让我们一起来看看吧!

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  2026心理学考研知识梳理:新行为主义

  新行为主义(1930~1960左右)

  新行为主义产生的原因:

  ①逻辑实证主义的影响(孔德、斯宾塞、马赫、阿芬那留斯)

  ②操作主义的影响

  ③行为主义自身发展的需要

  ④机能主义心理学的影响

  古斯里********)接近联想行为主义

  主要观点:

  条件作用是人类一切行为的基础,而刺激与反应的接近则是条件作用发生的普遍原则。因此,刺激–反应接近的条件作用原理足以说明人类的学习行为。

  (一)研究对象––心理学应该研究刺激与反应的联结

  (二)学习律

  1、 学习定律:接近条件作用。他认为,刺激与反应的联结是因为刺激与反应的接近(同时性条件作用)。

  2、两条附律:

  ①一个刺激模式在第 一次和某一反应配合时就取得了它的全部联系力量,即“一次尝试即建立联系”

  ②一个刺激与一个反应形成联结,一组刺激与一组反应形成联结,而一组刺激发生时所联系的最终动作(最接近动作)将会在这组刺激再次出现时发生。

  (三)练习观

  练习的效果表现在反应与众多的情境刺激建立了联系,而对于反应与某一特定的刺激的联系来说,一次接近就足够了。

  (四)遗忘(消退)

  古斯里认为,遗忘是因为缺乏重复,导致刺激反应的联结的减弱,是已有的线索不能唤起先前出现过的反应。

  (五)强化观

  假设有这样一条行为链,刺激–反应(刺激)–反应(刺激)……反应(即最终行为)–奖赏,在这里,奖赏总是在最终行为之后,它的作用在于保护最终行为,使得引起它的刺激不至于与其他的行为或反应形成新的联结,从而抑制已有的最终行为。

  1、奖赏是安排在某一反应之后,使受奖赏之前的刺激–反应的联结没有机会受到破坏以至形成新的、不要的联结

  2、惩罚则是在原有的刺激–反应之后,安排一个厌恶性刺激,此厌恶性刺激所激起的反应使得有机体逃脱原有的刺激情境。

  以上就是新东方在线考研频道为大家整理的“2026心理学考研知识梳理:新行为主义”相关内容,希望可以帮助大家,更多心理学考研复习内容尽在新东方在线考研频道!



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