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真题是非常重要的学习资料,它能更好地帮助我们巩固所学的知识,大家在备考时候要多做一些真题,这样对真题高频考点有所了解,更有目的做好备战,新东方在线考研小编整理了“暨南大学2024考研真题:世界史基础729”,希望对考生能有帮助。
暨南大学2024考研真题:世界史基础729
一、名词解释(共 8 小题,每小题 10 分,共 80 分)
1. 克里斯提尼改革
2. 阿里乌斯派
3. 拉丁帝国
4. 戒日王
5. 阿拉伯大翻译运动
6. 开明专制
7. 雾月政变
8. 苏南冲突
二、简答题(共 3 小题,每小题 20 分,共 60 分)
1. 简述 1122 年《沃姆斯协定》的背景与内容。
2. 简述西欧向海外殖民扩张对世界经济联系的影响。
3. 简述甘地主义的主要内容。
三、材料分析题(共 2 小题,每小题 30 分,共 60 分)
1. 阅读下列材料,并结合所学知识回答问题:
材料:
“在评议一次关于工业革命根源的讨论中,笔者呼唤一场“中世纪学者的
反抗”,去分析并说明为什么早在公元 1500 年以前,作为近代转型之基础的相对
现代的经济制度就已存在。
中世纪晚期和近代早期阶段是通向“腾飞”的工业革命的一条“漫长的跑
道”。事实上笔者认为,中世纪在许多方面都比 1500—1800 年间的三个世纪富有
活力。在公元 900—1300 年间的大繁荣时期,增长在整个欧洲都发生了,人口的
大幅增长与人均实际收人的长期提升之间密切相关。另一方面,在 1500—1800
年间增长却局限在了北海地区——16 世纪的佛兰德斯(Flanders)、黄金年代的
荷兰以及大约 1610 年之后的英国(和苏格兰)——而在同一时期,欧洲其他地
区的人均收人最好的状况也就是停滞不前。
解释这种增长模式的改变——即为何 1300 年以前发生于整个欧洲的增长,
在 1400 年之后却只集中于北海地区,能够解决有关 18 世纪晚期工业革命(突破)
之起源的三种不同争论:关于“大分流”( Great Divergence)的争论,人力资
本形成在“革命”的准备阶段所起作用的争论,以及制度在经济发展中的作用的
争论。”
——摘编自扬·卢滕·范赞登:《通往工业革命的漫长道路:全球视野下的
欧洲经济,1000-1800 年》
问题:
(1)结合上述材料,根据所学知识,简述中世纪经济“富有活力”的主要
表现。(12 分)
(2)简述北海地区 1500-1800 年间增长的主要表现。(10 分)
(3)材料中所说的“大分流”指的是什么,结合所学知识,简要评述这种
“大分流”的观点。(8 分)
2. 阅读下列材料,并结合所学知识回答问题:
材料:
1593 年(万历二十一年)5 月 8 日,丰臣秀吉会见了到达日本的明朝使团,
提出了“明日和平条件”七条:(1)远嫁大明公主为日本天皇后;(2)发展明日
贸易;(3)明、日两国武官永誓盟好;(4)京城及北部四道归还朝鲜,南部四道
割让于日本;(5)朝鲜送一王子至日作为人质;(6)交还所俘虏的朝鲜国二王子
及其他朝鲜官吏;(7)朝鲜大臣永誓不叛日本。
问题:
(1)该材料反映了什么历史事件?(4 分),试分析该事件的原因(6 分)
及大致过程(6 分)。
(2)结合所学知识,评价该事件的历史影响。(14 分)
四、论述题(共 2 小题,每小题 50 分,共 100 分)
1. 一些学者认为,公元 843 年的凡尔登协议,奠定了中世纪乃至近代欧洲的政
治格局。请结合所学知识,论证或批判这种观点。
2. 请结合史实,论述美国成为世界霸主为何是在第二次世界大战之后,而不是
在第一次世界大战结束和第二次世界大战爆发之间。
以上就是新东方在线小编为各位考研的同学整理的“暨南大学2024考研真题:世界史基础729”,希望对各位同学有所帮助,希望大家都可以考出好的成绩。
本文关键字: 考研真题
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