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2026考研教育学知识点:实用主义教育学
实用主义教育学
背景:是 19 世纪末 20 世纪初在美国兴起的一种教育思潮。
代表人物及著作:杜威的《民主主义与教育》、克伯屈的《设计教学法》基本观点:
(1) 教育即生活,杜威不赞成教育是为未来生活做准备的观点,而认为教育即是 生活本身,教育的过程与生活的过程是合一的,教育要与当前的生活紧密相连;
(2) 教育即学生个体经验不断的增长,教育不是从外在方面让学生学习与他们生 活无关的一些知识,而是促进学生日常生活经验的不断改造和改组;
(3) 学校是一个雏形的社会,杜威认为学校不应该是一个与社会隔绝的象牙塔, 而应该是社会的一部分,与社会紧密相连,学生要在学校中学习现实社会中所要求的基本态度、技能和知识;
(4) 教育方法从做中学,杜威认为儿童应该从各种各样的活动中,从生活实践中 获得知识经验;
(5) 师生关系,以学生为中心,教师只是学生成长的帮助者;
(6) 课程组织以学生的经验和兴趣为中心,而不是以学科知识体系为中心。基本评价:
(1) 实用主义教育学以美国实用主义文化为基础,是美国文化精神的反映,对以 赫尔巴特为代表的传统教育理念进行了深刻批判,推动了教育学的发展;
(2) 在一定程度上忽略了系统知识的学习,忽视了教师的主导作用,忽视了教育 的相对独立性。
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