2026年教育硕士教育学原理知识点：教育的概念

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　　1. 广义教育

　　广义的教育，凡是能增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的所有活动。

　　2. 狭义教育

　　狭义的教育是指学校教育，指教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

　　3. 教育的质的规定性

　　教育是一种有目的地培养人的社会活动，是人类社会生活不可或缺的重要组成部分。教育看似人人都会参与的大众平凡之事，其实是一种极其复杂灵动的与社会发展并进的育人活动。但教育有其相对稳定的质的特点。

　　(1) 有目的地培养人的活动

　　教育不是盲目、自发的活动，而是一种自觉、有目的的活动。教育是有目的地选择目标、组织内容及活动方式来培养人，促进人的发展。教育目的的首要任务是促进年轻一代体、智、德、美、行(实践智慧与能力)的全面发展。

　　(2) 教育者引导受教育者传承经验的互动活动

　　听任年轻一代凭自己的意愿和经验来获得自我的身心发展，其效果是极其低下的， 难以符合社会的期望与要求，因而需要由有经验的父母、年长一代，或学有专长的教师有目的地引导年轻一代以及其他的受教育者来学习、传承人类经验，并在生活、实践中领悟经验的社会意义，才能有效地发展他们的智能和品行。

　　(3) 激励与教导受教育者自觉学习和自我教育的活动

　　教育者与受教育者的教学互动是以激励学生之学为基础、为动力的，旨在使青少年学生积极主动地成为自觉学习、自我教育的人。只有提高了受教育者学习与自我要求的积极性，即使在生活交往中学生也能时刻自觉地进行自我教育和自我建构。

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