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2026年教育硕士教育心理学：攻击行为及其改变方法

2025-05-23 08:02:00来源：

　　教育专业硕士是专硕考试中的热门专业，近几年考教育专业硕士的人越来越多，为了帮助大家能更好的进行备考，小编为大家整理了"2026年教育硕士教育心理学：攻击行为及其改变方法"相关信息供大家参考，希望对大家有所帮助。

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　　攻击行为及其改变方法

　　(一)攻击行为的含义

　　一种经常有意地伤害和挑衅他人的行为。对儿童、青少年的人格和品德的发展有着消极的影响，严重的甚至会导致儿童、青少年走向犯罪。

　　(二)攻击行为的分类

　　1. 按攻击行为的表现形式身体攻击(利用身体动作) 言语攻击(通过口头语言)

　　间接攻击(借助第三方间接进行)

　　2. 按攻击行为的起因

　　主动型攻击(未受激惹的情况下主动发动)

　　反应型攻击(受到他人攻击或激惹后而作出的攻击反应)

　　3.按攻击行为的目的

　　敌意性攻击(有意伤害别人的行为)

　　工具性攻击(非攻击目的而伤害他人的行为)

　　(三)改变攻击行为的方法

　　1. 消退法：不加理睬

　　对儿童的攻击行为可以采取不加理睬的方法。使他们得不到强化而逐渐减少。对儿童的攻击行为采取消退法，而对其合作行为进行奖励，可很快减少他们的身体攻击和言语攻击，并能增加其亲社会行为。

　　2. 暂时隔离法

　　为了抑制某种特定行为的发生，而让行为者在一段时间内得不到强化或远离强化刺激的...

　　以上是为大家整理的"2026年教育硕士教育心理学：攻击行为及其改变方法"，预祝大家都能考出理想成绩!

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本文关键字: 教育硕士

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