新闻传播学考研有院校推荐

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　　近年来，越来越多的同学会选择考研来提升自己的学历，而考研不考数学的新闻传播学成为很多同学的首选。同学们都会有这样一个问题，那就是：新闻传播学考研有哪些院校推荐呢?

　　一、院校综合情况

　　中国人民大学

　　中国人民大学新闻学院设有新闻系、传播系、视听传播系、广告与传媒经济系、国际新闻与传播系五个系，建立了涵盖本科、硕士、博士等的全方位人才培养体系。学院首批获得新闻传播学一级学科学位授予权，拥有新闻学、传播学两个国家重点学科和国家级实验教学示范中心，是教育部人文社会科学重点研究基地“中国人民大学新闻与社会发展研究中心”依托机构。在教育部开展的四次全国一级学科评估中，中国人民大学新闻传播学科蝉联第一或被评为“A+”。

　　中国传媒大学

　　中国传媒大学新闻学院的前身是1959年成立的北京广播学院新闻系，是新中国最早开展新闻人才培养和科学研究的机构之一。根据教育部最新公布的全国高校学科排名，中国传媒大学新闻传播学名列全国第一(与中国人民大学新闻传播学并列)。

　　复旦大学

　　复旦大学新闻学院前身为复旦大学新闻系，创办于1929年9月，是中国历史最悠久的新闻传播教育机构。新闻学院设有新闻学、传播学、广播电视学、广告学、媒介管理学五个学术硕士专业;自2011年起设立新闻与传播硕士专业学位(两年制)，现有新闻与传播、财经新闻、新媒体传播、国际新闻传播、全球媒介与传播国际双学位等五个专业方向。复旦大学新闻传播学科2007年获批为全国一级学科重点学科，学科基础扎实丰厚，拥有新闻学、传播学两个国家重点学科。

　　华中科技大学

　　新闻学院发展起步于1983年，创办新闻系，1998年成立学院。现有五个硕士学位授权点(含学硕和专硕)，一个新闻传播学博士后科研流动站。学院在教育部公布的第四轮学科评估中，获评为A等，排名全国第三。

　　清华大学

　　清华大学新闻与传播学院的使命是发挥清华大学的综合优势，创建一流的新闻与传播学科，培养优秀的新闻与传播人才，探索先进的新闻与传播理念，努力推动具有中国特色和国际水准的新闻与传播教育和研究的发展，为国家培养坚持社会主义方向，具有强烈的社会责任感和使命感、突出的专业能力和高尚的职业道德的高素质新闻与传播人才，把学院建设成为兼有教学、科研、培训和咨询功能的一流的新闻与传播学院，为建设和发展中国社会主义新闻与传播事业、为中华民族的伟大复兴贡献力量。

　　上海交通大学

　　上海交通大学媒体与设计学院成立于2002年9月，2017年12月更名为媒体与传播学院。上海交通大学媒体与传播学院新闻传播学科在教育部第四轮学科评估中跻身A类学科，位居全国前五。目前，学院新闻传播学科已成为具有较高国际声誉和国内领先的学科。

　　武汉大学

　　1995年，武汉大学新闻系更名为新闻学院;1999年，新闻学院和图书情报学院合并，成立了大众传播与知识信息管理学院;2000年，新闻与传播学院组建。学院现设新闻学、广播电视、广告学、网络传播四个系，学院拥有新闻传播学一级学科，五个硕士学位授权点(新闻学、传播学、数字传媒、广播电视艺术理论、新闻与传播硕士专业学位)，一个省级一级学科重点学科(新闻传播学)。

　　暨南大学

　　暨南大学新闻与传播学院在研究生教育方面，设有新闻与传播、艺术(广播电视)两个硕士专业学位点，学院每年内招博硕士研究生招生规模约260人，外招研究生规模在全校名列前茅。研究生教育以与传媒联合培养和开放共享为主要特色，建有国家级大学生校外实践基地、华南新闻传媒联合培养研究生示范基地、华南新闻传媒协同育人中心和广东省博士后创新实验基地。

　　北京大学

　　北京大学新媒体研究院成立于2014年2月，是一个专注于新媒体创新发展的科研教学机构。研究院依托北京大学的学术科研积淀，致力于推动新媒体理论研究、技术创新和产业发展，努力成为国际知名、国内领先的思想库、人才库和成果库。新媒体研究院致力于打造特色学科和优势专业，专注于新媒体传播、新媒体产业政策、新媒体经营管理、网络用户行为分析、新媒体教育、新媒体技术、网络安全、数据挖掘等领域的教学与科研。

　　华东师范大学

　　华中师范大学新闻传播教育历史底蕴深厚。2013年6月，学院决定以原新闻传播系为基础，成立新闻传播学院。新闻传播学为湖北省一级重点学科。学院拥有新闻传播学一级硕士学位授权点和新闻与传播硕士专业学位授予点。2017年学院获批“湖北省新闻传播卓越人才培养基地”。

　　二、就业方向

　　1.新闻媒体：各大中小型媒体、政府机构、新媒体公司等从事新闻采编、编辑、撰写、评论等工作。

　　2.营销广告：广告公司、传媒集团、电视媒体、网络媒体等从事市场营销、广告策划、执行、监测等工作。

　　3.公关传播：企业、政府、非营利组织等从事公关传播、市场调研、品牌管理等工作。

　　4.媒介研究：研究机构、传媒机构、教育机构等从事媒介技术研究、市场研究、社会问题研究等工作。

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