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2026心理学考研知识点指导:教师的成长与发展

2025-07-03 07:46:00来源:网络

  心理学考研复习备考过程中,具体的备考指导,对于大家的备考来说有更好地指导意义。具体的心理学考研复习部分如何备考?需要掌握哪些知识点?为了让参加考研心理学考试的同学,更高效的复习备考。下面小编为大家整理了“2026心理学考研知识点指导:教师的成长与发展”,让我们一起来看看吧!

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  教师的成长与发展

  一、 教师成长的历程

  1、 关注生存阶段

  2、 关注情景阶段

  3、 关注学生阶段

  二、 教师成长与发展的基本途径––主要有两个方面:

  一方面是经过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充

  一方面是经过实践训练提高在职教师。

  1、 观摩和分析优秀教师的教学活动。

  课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。

  ① 组织化观摩是有计划、有目的的观摩,非组织化观摩则没有这些特征。

  ② 非组织化观摩要求观摩者有相当完备的理论知识和洞察力,否则难以达到观摩学习的目的。

  2、 开展微格教学

  概念––微格教学指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5–20分仲),尝试做小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录象,课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

  3、 进行专门训练––要促进新教师的成长,我们可以对他们进行专门化训练。有人曾将某些“有效的教学策略”教给教师,其中的关键程序有:

  (1) 每天进行回顾

  (2) 有意义地呈现新材料

  (3) 有效地指导课堂作业

  (4) 布置家庭作业

  (5) 每周、每月进行回顾

  4、反思教学经验

  (1)对教学经验的反思,又称反思性实践或反思性教学,这是一种思考教育问题的方式,要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力。(波斯纳提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长)

  (2)科顿等人1993年提出了一个教师反思框架,描述了反思的过程:

  ① 教师选择特定问题加以关注,并从可能的领导域,包括课程方面、学生方面等,收集关于这一问题的资料。

  ② 教师开始分析收集来的资料,形成对问题的表征,以理解这一问题。

  ③ 一旦对问题情境形成了明确的表征,教师就开始建立假设以解释情境和指导行动,并且还在内心对行动的短期和长期效果加以考虑。

  ④ 考虑过每种行动的效果后,教师就开始实施行动计划。

  (3) 布鲁巴奇等人1994年提出了四种反思的方法,供教师参考。

  ① 反思日记

  ② 详细描述

  ③交流讨论

  ④ 行动研究

  以上就是新东方在线考研频道为大家整理的“2026心理学考研知识点指导:教师的成长与发展”相关内容,希望可以帮助大家,更多心理学考研复习内容尽在新东方在线考研频道!



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