牡丹江师范学院2026考研大纲：课程与教学论
2025-07-22 10:47:21来源： 牡丹江师范学院
- 【择 校】Ai智能择校 | 考研招简合集 | 历年分数线 | 报录比查询 | 计算机择校 | 法硕择校
- 【统 考】历年真题合集 | 长难句备考 | 阅读精刷材料 | 考研新大纲 | 暑假复习必看 | 备考资料包
- 【热 门】计算机资料 | 计算机资料 | 法硕资料 | MBA | 推免生 | 保研攻略
- 【工 具】 考研院校查询 | 英语能力测评 | 管综能力测评 | 政治能力测评 | 时政刷题 | 复试小程序
牡丹江师范学院2026考研大纲：课程与教学论
科目代码、名称：（代码未定）课程与教学论
专业类别：专业学位
适用专业：0451教育硕士
一、基本知识点
第一章绪论
课程的定义
教学的定义
课程与教学的关系
课程与教学的思想来源
第二章课程与教学研究的演进历史
教学研究的历史
课程研究的历史
现代课程论的产生及主要流派
第三章课程管理与课程开发
课程管理的含义
课程管理的结构及模式
课程开发的含义
课程开发的层次及模式
第四章课程与教学目标
课程与教学目标的定义
课程与教学目标的功能
课程与教学目标的分类
课程与教学目标基本取向
教学目标的设计与表达
第五章课程文件与教学内容
课程计划的含义
课程标准的含义
教学内容的含义
教学内容的选择及组织
第六章课程组织与教学实施
课程组织的含义
课程组织的基本取向
课程类型
教学过程的本质方法
第七章课程与教学评价
课程与教学评价的定义
课程与教学评价的研究历史
课程与教学评价的原则
教师课堂教学评价的定义及实施
学生学业成就评价的定义及实施
第八章课程与教学改革研究
课程与教学改革含义
课程与教学改革特点
课程与教学改革趋势
基础教育课程改革的价值理想
课程与教学研究的含义
课程与教学研究趋势
二、考试要求（包括考试时间、总分、考试方式、题型、分数比例等）
考试时间：180分钟
总分：150分
考试方式：笔试，闭卷
题型：简述、论述、案例分析
分数比例：简述30%，论述40%，案例分析30%
三、主要参考书目
《课程与教学论》田春艳，于海英主编冶金工业出版社2023年版
【专业课必备：2026考研自命题考试大纲】
【查询考研招生人数、招生专业、参考书】
版权及免责声明：
一、凡本网注明“稿件来源：新东方在线”的内容，版权均属北京新东方迅程网络科技股份有限公司所有，未经授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。获授权使用者须注明来源，违者将依法追责。
二、本网未注明上述来源的转载内容，旨在传递更多信息，并不代表赞同其观点或证实其真实性。使用方须保留本网注明的来源，并自负法律责任。擅自篡改来源将依法追责。
三、若内容涉及版权等问题，请联系weisen@xdf.cn处理。